Vigorous Engagement

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On May 7, Simon Pierre Adovelande, Ambassador of Benin to China, sat down with ChinAfrica, sharing his views on the COVID-19 pandemic. Ambassador Adovelande talked about the current epidemic situation in Benin and its impact on the country, as well as Sino-African relations.
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化学是以实验为基础的自然科学,实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。因此,在新课程实施中就不能不重视发挥化学实验在提高学生能力素养中应有的作用。教师应重视初中化学实验能力的培养,通过演示实验或组织学生亲手实验操作,把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。  
温家宝总理在2009年教师节前夕,到北京35中听了5节课,召开了座谈会,强调努力提高教学水平,结合制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,着力解决教育不适应经济社会发展的形势,不适应国家对人才培养要求的问题。他提出必须树立先进的教育理念,冲破传统观念的束缚,在教育方法等方面大胆探索和改革,素质教育就是符合这一指导思想的教育方法,素质教育已成为当今中国教育的主流,它的提出是教育发展的必然,也是历
我是一名乡镇的化学教师,参加了今年暑期培训,教研员分析了市区和县城的中考化学成绩的差异,显示出了城乡之间的教育落差。看到这些心里感觉很沉重,同时,更促进了我对这份事业的珍重。所以,从学习回来,我就一直在思考如何改变我们的现状。针对这些现状,我从下面的几个方向改变。  一、重要的是做好学生实验  化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学教学的主要内容之一。义务教育阶段是学生学习化学的启蒙阶段,重
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初中物理课程提出,初中物理是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标的自然基础课程。要求学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶。因此,在教学过程中,保持学生对大干世界的好奇心,激发学生的兴趣及探究的兴趣,有目的地创设学习物理知识的学习氛围——即物理教学情境。就成为新初中物理课程实施中的一个重要问题。  1 在科学“猜想”中创设情境  科学的
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