【摘 要】
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兼职我校低年级的音乐课已有一段时间，回想自己将近半年的音乐教学经历，真是感慨颇多。因为音乐课是一门艺术课，我原来的想法是：不对学生管得太严，不把音乐课的氛围搞得死气沉沉，以
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兼职我校低年级的音乐课已有一段时间，回想自己将近半年的音乐教学经历，真是感慨颇多。因为音乐课是一门艺术课，我原来的想法是：不对学生管得太严，不把音乐课的氛围搞得死气沉沉，以防影响学生个性的发展；也不想像语文、数学老师那样严肃，让学生“敬而远之”，所以，我给了学生很大的空间，但实际情况却不能令人满意。比如，在上一年级音乐课《快乐的早晨》时，我想请几个同学到前面来模仿小动物，话音刚落，教室里就立刻成了“动物园”，有的同学学小猴子上蹿下跳，有的同学模仿小鸟叽叽喳喳，还有的同学居然学着鸭子一摇一摆，嘴里还“嘎嘎嘎”叫着……
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