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本研究采用心理弹性量表（CD-RISC），对某独立学院的277名大学生的心理弹性状况进行调查分析，分别考察了不同性别、专业类别、年级、生源地、家庭结构、教养方式、是否独生子女在心理弹性及其坚韧、力量、乐观3个维度上的差异，并得出相应数据结果，在结果的基础上提出了要加强新生适应教育，关注特殊学生群体，重视女大学生心理弹性培养。