【摘 要】
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随着我国新课程目标改革的不断向前稳步进行,目前各个学科的教学方式相较以往都有了不同程度上的改变。初中的英语教学也在随着改革的步伐而作出改变,我国相关部门对英语教学
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随着我国新课程目标改革的不断向前稳步进行,目前各个学科的教学方式相较以往都有了不同程度上的改变。初中的英语教学也在随着改革的步伐而作出改变,我国相关部门对英语教学的最新要求,即让学生学会英语阅读中的相关技巧,进而使学生的综合素质获得提升。但目前大部分学生的英语阅读理解水平还有待提升,学生感到阅读吃力的原因主要有两方面,第一是学生英语单词的积累量、句式的了解程度远远不能满足阅读的要求;第二是学生不经常接触英语文章,所以缺少对英语文章的理解能力,即使表面可以读懂,大致知道文章讲述的是什么事件,但是当涉及依据原
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