【摘 要】
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在英语学习过程中学习者除了掌握语音、词汇和语法等语言知识外,还须培养听、说、读、写等能力,使其语言和言语能力得到同步发展,大学英语教学改革的目的就是要解决学习过程
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在英语学习过程中学习者除了掌握语音、词汇和语法等语言知识外,还须培养听、说、读、写等能力,使其语言和言语能力得到同步发展,大学英语教学改革的目的就是要解决学习过程中语言能力和言语能力发展的矛盾。解决的途径是充分利用网络技术以改革传统的单一的课堂教学模式,将"课堂教学"和"网络自主学习"进行整合,形成优势互补,从而建构由"1+3"、"2+2"、"3+1"和"4+0"组构的整合模式以适应不同的教学实际情况,满足不同学习者的学习需求。
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