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新闻理论是新闻学课程体系中的基础课，然而在现实中常常会出现轻视新闻理论等“学”的教育与学习，重视采访、写作、编辑和评论等“术”的教育和学习，尽管其原因是多方面的，但新闻理论教学内容僵化、方法单一、理论脱离实际却是现实的和亟待解决的问题，针对这一问题，在教学实践探索的基础上，文章提出提高新闻理论教学质量的三个路径，即课程内容的体系建构、教学模式的多元拓展和教学方法的积极探索。希望在提高新闻理论教学质量方面作出积极的有意义的探索。