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文章选取部分北京市理工科高校为研究对象，具体调查分析了大学生人文素质教育状况，由此指出加强其人文素质教育迫切而重要。北京市理工科高校应依托北京地域优势与地方特色，立足本校的国家（北京市）大学生文化素质教育基地或相关部门，全力构建具有本校特色的人文素质教育体系，即和谐的思想体系、分层次的课程体系、高素质的教师体系、丰富的校园文化体系、美好的校园环境体系。