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提高师范生的数学发现能力,行之有效的方法是:把握数学发现的方法,在实际教学中,充分揭示数学知识的发生过程和对数学问题的分析、思考过程,在解题示范中合理地运用归纳、类比、审美、抽象等数学方法。提高师范生的数学发现能力,不仅对他们的治学有益,而且有利于他们上岗以后对学生的培养,从而提高学生的创新能力。