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【摘 要】在学生漫长的学习过程中，教师对学生的思想教育工作贯穿学生的学习生涯。在高职院校，高职辅导员肩负着对学生进行思想教育工作的重要任务，是对学生进行思想教育工作的中坚力量。目前，许多高职院校的高职辅导员在对学生进行思想教育工作时，存在着一些问题。本文就高职辅导员思想教育工作现存的问题不断探索，讨论如何解决高职辅导员思想教育工作中的问题。
【关键词】高职辅导员 思想教育 问题 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.006
由于许多高职辅导员思想教育工作经验不足、对思想教育工作理解不够深刻、还没有掌握合适的如何对学生进行思想教育的方法等等原因，很多高职辅导员在对学生进行思想教育工作时，可能会出现一些问题。高职院校要培养有思想、三观正确的高素质的技术型人才，高职辅导员的工作十分关键。高职辅导员要不断提高自我，丰富自己的思想教育工作的经验。
一、高职辅导员思想教育工作现存问题
（一）不明确自身思想教育工作的职责
许多高职辅导员，在对高职学生开展思想教育工作时，存在的首要问题就是没有明确自身思想教育工作的职责。高职辅导员不仅要负责解决学生的日常学习和生活中遇到的困难、帮助高职院校的学生树立正确的三观、对学生进行思想政治教育工作等，还要负责指导学生干部的工作，在学生和学校之间，向上传递学生的意见和情况，向下传达学校的政策方针。高职院校的辅导员的工作是非常忙碌的，所以很多高职院校的辅导员因为工作忙、工作经验不足等等原因，对学生的思想教育工作的研究并不深入，没能明确学生思想教育工作存在的问题。高职辅导员的学生思想教育工作职责，具体体现在以下几个方面。
首先，高职辅导员要不断传递正确的思想和信息，要帮助高职学生把握正确的思想政治方向。其次，高职辅导员要帮助学生树立正确的思想观念，要教导学生是非分明。除此之外，高职辅导员在学生出现思想问题时及时指出学生的问题，帮助学生走出误区。但是，许多高职辅导员对自己思想教育工作的职责并不是非常明确。在进行思想教育工作时，往往会出现遗漏，没有完成自己应该完成的思想教育任务。高职辅导员需要明确自己思想教育工作的职责，并担负起自己的工作职责。
（二）高职辅导员思想教育能力不强
除了许多高职辅导员对自身思想教育工作职责的不明确这一问题之外，还有许多高职辅导员出现的问题就是自己在开展思想教育工作时的能力不够。高职院校辅导员的思想教育能力不强，同样不能顺利完成思想教育的工作。
高职院校辅导员在对学生进行思想教育工作时，没有从学生的角度出发，没有考虑学生的感受和学生的客观条件这一问题。高职辅导员的生活环境和学习环境，和学生的生活环境和学习环境有着千差万别，如果高职辅导员不了解学生的实际问题，是无法做好学生的思想教育工作的。许多高职院校的辅导员在进行思想教育工作时，一味地根据思想教育工作的要求，对学生进行管理。所以高职辅导员在跟学生进行思想交流时，双方的意义空间不太一致，进行思想教育工作时容易出现问题。高职院校的学生，已经有了较强的自我意识，不会全盘接收辅导员传达的信息和态度，而是会站在自己的角度上进行辩证思考之后再吸收。许多高职辅导员的思想教育工作能力并不强，在跟学生交流时，由于思想教育工作方法较为呆板，所以教育工作往往进行的不顺利，没能完成自己需要完成的思想教育的任务。
除此之外，高职辅导员思想教育工作能力不强还体现在对学生干部的监管不到位、不注意循序渐进的策略等其他方面，高职辅导员需要不断提高自己的思想教育工作能力。
二、辅导员思想教育工作现存问题的解决策略
（一）明确自身思想教育工作职责
高职辅导员需要明确并担负起自己思想教育工作的职责，可以从以下几个方面做起。
首先，高职辅导员需要与时俱进，了解目前的思想教育新政策和新方法，不断的把教育新方法应用到实际工作中。其次，高职辅导员需要把握好正确的思想政治方向，把正能量的信息传递给学生。除此之外，学生在出现一些思想问题时，高职辅导员需要及时发现并指导学生走出思想误区，找到解决问题的策略。高职辅导员在指导学生的思想教育工作要注意持之以恒，还要注意以身作则从自身做起。高职辅导员自身思想工作素质较高，思想工作能力较强，学生就会被高职辅导员的个人魅力吸引，思想教育工作的进行就会较为顺利。
（二）提高高职辅导员思想教育能力
高职辅导员要提高自己的思想教育工作能力，要注意的就是在开展思想教育工作时，要从学生的角度出发，以学生为本。高职辅导员需要不断提高自己思想教育工作的能力，与时俱进，根据现行的各种政策不断调整自己的思想教育方式，不断提高自身修养和个人魅力。高职辅导员在对学生进行思想教育工作时要尽量和学生保持同一意义空间，要真正考虑学生的实际问题和客观诉求，试想如果自己是学生会怎么做。
高职辅导员只有真正的从学生的角度出发，才能不断提高思想教育工作的能力。高职辅导员要做到这一点，需要不断提高自我。现代的通讯技术较为发达，高职辅导员可以多利用网络和学生进行沟通，紧跟学生的节奏。高职辅导员要主动去了解学生，不断提升自己的人格魅力和个人修养，和学生保持融洽的师生关系。高职辅导员要了解学生，需要通过我各种先进的通信手段和学生保持密切联系，掌握学生的实际情况，帮助学生解决他们的问题。
除此之外，高职辅导员在进行思想教育工作时还要注意以下几个方面，不断提高自己的思想教育工作能力。高职辅导员还要注意加强对学生干部的监管，抓好对学生干部的思想教育工作。学生干部是学生的领头羊，很多时候，高职辅导员是没有时间跟学生直接交流的，学生干部就是上传下达的传话筒和对学生进行思想教育工作的重要一环，对学生思想教育工作的开展有着极大的影响。所以学生干部的思想教育工作一定要做好。此外，高职院校的辅导员在对学生进行思想教育工作时要注意循序渐进、持之以恒、按照顺序、不断进行。
三、结束语
对学生进行思想教育是一项长期的、有计划的、循序漸进的教育工作，作为高职院校学生思想的指导者和教育者，高职院校的辅导员在开展思想教育工作方面有着不可推卸的责任。高职辅导员在对学生进行思想教育工作时要注意考察思想教育工作的现存问题，不断改进自己的教育方法，提升自己的思想教育能力。
【关键词】高职辅导员 思想教育 问题 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.006
由于许多高职辅导员思想教育工作经验不足、对思想教育工作理解不够深刻、还没有掌握合适的如何对学生进行思想教育的方法等等原因，很多高职辅导员在对学生进行思想教育工作时，可能会出现一些问题。高职院校要培养有思想、三观正确的高素质的技术型人才，高职辅导员的工作十分关键。高职辅导员要不断提高自我，丰富自己的思想教育工作的经验。
一、高职辅导员思想教育工作现存问题
（一）不明确自身思想教育工作的职责
许多高职辅导员，在对高职学生开展思想教育工作时，存在的首要问题就是没有明确自身思想教育工作的职责。高职辅导员不仅要负责解决学生的日常学习和生活中遇到的困难、帮助高职院校的学生树立正确的三观、对学生进行思想政治教育工作等，还要负责指导学生干部的工作，在学生和学校之间，向上传递学生的意见和情况，向下传达学校的政策方针。高职院校的辅导员的工作是非常忙碌的，所以很多高职院校的辅导员因为工作忙、工作经验不足等等原因，对学生的思想教育工作的研究并不深入，没能明确学生思想教育工作存在的问题。高职辅导员的学生思想教育工作职责，具体体现在以下几个方面。
首先，高职辅导员要不断传递正确的思想和信息，要帮助高职学生把握正确的思想政治方向。其次，高职辅导员要帮助学生树立正确的思想观念，要教导学生是非分明。除此之外，高职辅导员在学生出现思想问题时及时指出学生的问题，帮助学生走出误区。但是，许多高职辅导员对自己思想教育工作的职责并不是非常明确。在进行思想教育工作时，往往会出现遗漏，没有完成自己应该完成的思想教育任务。高职辅导员需要明确自己思想教育工作的职责，并担负起自己的工作职责。
（二）高职辅导员思想教育能力不强
除了许多高职辅导员对自身思想教育工作职责的不明确这一问题之外，还有许多高职辅导员出现的问题就是自己在开展思想教育工作时的能力不够。高职院校辅导员的思想教育能力不强，同样不能顺利完成思想教育的工作。
高职院校辅导员在对学生进行思想教育工作时，没有从学生的角度出发，没有考虑学生的感受和学生的客观条件这一问题。高职辅导员的生活环境和学习环境，和学生的生活环境和学习环境有着千差万别，如果高职辅导员不了解学生的实际问题，是无法做好学生的思想教育工作的。许多高职院校的辅导员在进行思想教育工作时，一味地根据思想教育工作的要求，对学生进行管理。所以高职辅导员在跟学生进行思想交流时，双方的意义空间不太一致，进行思想教育工作时容易出现问题。高职院校的学生，已经有了较强的自我意识，不会全盘接收辅导员传达的信息和态度，而是会站在自己的角度上进行辩证思考之后再吸收。许多高职辅导员的思想教育工作能力并不强，在跟学生交流时，由于思想教育工作方法较为呆板，所以教育工作往往进行的不顺利，没能完成自己需要完成的思想教育的任务。
除此之外，高职辅导员思想教育工作能力不强还体现在对学生干部的监管不到位、不注意循序渐进的策略等其他方面，高职辅导员需要不断提高自己的思想教育工作能力。
二、辅导员思想教育工作现存问题的解决策略
（一）明确自身思想教育工作职责
高职辅导员需要明确并担负起自己思想教育工作的职责，可以从以下几个方面做起。
首先，高职辅导员需要与时俱进，了解目前的思想教育新政策和新方法，不断的把教育新方法应用到实际工作中。其次，高职辅导员需要把握好正确的思想政治方向，把正能量的信息传递给学生。除此之外，学生在出现一些思想问题时，高职辅导员需要及时发现并指导学生走出思想误区，找到解决问题的策略。高职辅导员在指导学生的思想教育工作要注意持之以恒，还要注意以身作则从自身做起。高职辅导员自身思想工作素质较高，思想工作能力较强，学生就会被高职辅导员的个人魅力吸引，思想教育工作的进行就会较为顺利。
（二）提高高职辅导员思想教育能力
高职辅导员要提高自己的思想教育工作能力，要注意的就是在开展思想教育工作时，要从学生的角度出发，以学生为本。高职辅导员需要不断提高自己思想教育工作的能力，与时俱进，根据现行的各种政策不断调整自己的思想教育方式，不断提高自身修养和个人魅力。高职辅导员在对学生进行思想教育工作时要尽量和学生保持同一意义空间，要真正考虑学生的实际问题和客观诉求，试想如果自己是学生会怎么做。
高职辅导员只有真正的从学生的角度出发，才能不断提高思想教育工作的能力。高职辅导员要做到这一点，需要不断提高自我。现代的通讯技术较为发达，高职辅导员可以多利用网络和学生进行沟通，紧跟学生的节奏。高职辅导员要主动去了解学生，不断提升自己的人格魅力和个人修养，和学生保持融洽的师生关系。高职辅导员要了解学生，需要通过我各种先进的通信手段和学生保持密切联系，掌握学生的实际情况，帮助学生解决他们的问题。
除此之外，高职辅导员在进行思想教育工作时还要注意以下几个方面，不断提高自己的思想教育工作能力。高职辅导员还要注意加强对学生干部的监管，抓好对学生干部的思想教育工作。学生干部是学生的领头羊，很多时候，高职辅导员是没有时间跟学生直接交流的，学生干部就是上传下达的传话筒和对学生进行思想教育工作的重要一环，对学生思想教育工作的开展有着极大的影响。所以学生干部的思想教育工作一定要做好。此外，高职院校的辅导员在对学生进行思想教育工作时要注意循序渐进、持之以恒、按照顺序、不断进行。
三、结束语
对学生进行思想教育是一项长期的、有计划的、循序漸进的教育工作，作为高职院校学生思想的指导者和教育者，高职院校的辅导员在开展思想教育工作方面有着不可推卸的责任。高职辅导员在对学生进行思想教育工作时要注意考察思想教育工作的现存问题，不断改进自己的教育方法，提升自己的思想教育能力。