【摘 要】
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目的探讨翻转课堂在药学服务教学中的满意度。方法选取2017级药学1班103人(运用翻转课堂模式)设为观察组、2017级药学2班103人(传统教学模式)设为对照组,对两组期末成绩、两
【机 构】
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河南医学高等专科学校药学系,河南医学高等专科学校继续教育部
【基金项目】
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河南省医学教育研究项目(Wjlx2018155),河南省高等学校重点科研项目(20B350002)
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目的探讨翻转课堂在药学服务教学中的满意度。方法选取2017级药学1班103人(运用翻转课堂模式)设为观察组、2017级药学2班103人(传统教学模式)设为对照组,对两组期末成绩、两组学生上课情况及行业兼职教师评估情况进行比较。结果期末测评结果显示,观察组学生总平均分为(91.9±7.6)分,显著高于对照组平均分(84.1±6.5)分(P<0.05);督导老师评分比较,观察组各项评分均高于对照组(P<0.05),督导老师对观察组满意度为91.97%,显著高于对照组满意度82.
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