论文部分内容阅读
对设计工作室教育的基本原理进行分析.从“学与教”的双重视角对设计工作室教育的目标、内涵和趋势进行解析,对美国设计院校工业设计工作室教育的特色进行对比分析和案例研究.初步构建了设计工作室教育的理论模型.解决好角色、组织和环境等三类问题,将成为提高设计工作室教学效果的关键.
设计工作室教育的原理r——兼论美国工业设计工作室教育特色
【摘 要】
：
对设计工作室教育的基本原理进行分析.从“学与教”的双重视角对设计工作室教育的目标、内涵和趋势进行解析,对美国设计院校工业设计工作室教育的特色进行对比分析和案例研究.初步构建了设计工作室教育的理论模型.解决好角色、组织和环境等三类问题,将成为提高设计工作室教学效果的关键.
【机 构】
：
武汉理工大学艺术与设计学院;佐治亚理工学院工业设计学院
【出 处】
：
设计
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
近年来,科技的变革带来社会的创新,中国的快速崛起带动各个产业新一轮的发展.全球化大数据、云计算、互联网等,将中国的设计界引入快速变革的轨道.“一带一路”国家战略的实施,资本扩张,人民币国际化,助力中国设计品牌的全球扩张.特别是“一带一路”,更把中华传统文化带到全世界.经济的发展,对教育界、设计界、产业界的发展变革提出新问题和新挑战.
期刊
2018年10月,教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件,全面推进“四新”即新工科、新医科、新农科、新文科建设.2020年11月,教育部新文科建设工作组主办了新文科建设工作会议,发布了《新文科建设宣言》,对新文科建设作出全面部署.新文科背景下的设计教育与学科建设,要求设计学科和设计教育的创新发展,要面向国家战略、国家需求,为祖国的复兴培养设计类专业人才.这是设计教育的使命,也是设计学科追求的目标.
期刊
解决幼儿交互中存在的用户反馈不准确、评价困难的问题.从示能要素出发,梳理了“认知示能”与“行为可能”,及其要素间的匹配关系.切入用户体验的表现层、框架层、结构层,分别提取了其所蕴含的三种交互示-能匹配机制,通过逐层探寻设计上存在的示-能偏差进行交互设计评价.为幼儿交互设计提供可操作、系统化的评价工具.该评价方法帮助幼儿交互产品探索设计优化方向.
设计学成为一级学科已有十年,在国内的教育环境中,设计学既享受了丰富多元的发展机会,同时也面临着愈加复杂的生存考验.近几年,国家通过双一流、双万计划、学科评估等评选活动对全国院校的设计学进行了轮番考核,在各种评估考核压力之下,各地院校的设计专业都在积极探索自我发展的路径,寻找提升的机会.2020年教育部提出新文科建设,这项行动为设计教育构建起一个全新的发展环境.对于设计院校来说,如何借助评估考核的契机和新文科的东风使自己跻身于“一流”行列,是一个摆在眼前的现实问题.
期刊
新时代,我们面对世界百年未有之大变局,国内外形势的深刻变化.在民族复兴路上,我们肩负以美育人、以美化人、以美培元的使命,要弘扬中华美育精神,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程.当下,国家正在积极倡导新文科教育,强调建设中国特色的人文社会科学研究体系,要求打破以往分而治之的学科区隔,追求学科融合创新,倡导“具有中国特色的高等教育建设实践,必须着力探索一条兼顾文化自信和时代要求”的教育之路.这都意味着设计学科的跨界建设、学习和复合型人才培养模式亟须革新.
期刊
新文科,是基于现有传统文科基础,融现代信息技术于文科学术体系,构建综合性的、文理交叉融合的跨学科知识系统.新文科之于设计学的发展变革,既意味着跨界融合,又昭示着边界扩展;既有设计模态的迭代演变,又有设计语境的升级更新;既包含了设计工具的纵深延拓,又孕育着设计方法的横向协同……凡此种种,皆由“新”而生.
期刊
为激发城市滨水区发展活力,推动城市高品质发展.在城市触媒理论指导下,借助整合机制作为设计手段,以探索工业价值、剖析城市发展需要为指导原则.借助场地、空间、立面、节点元素开展,通过强化服务导向的场地属性、重塑空间形态、景观化建筑立面、艺术化工业构件的设计方法推动城市滨水区工业遗产的更新,使其成为城市发展有效助推力.
针对湘潭市某商场的应急导向系统的使用情况展开调研,梳理出影响商场应急导向系统的主要因素,对其进行量化研究,分析得出最重要的影响因素.运用问卷法与设计艺术心理学中的语义差别量表法相结合的方式,从一体性、清晰性、醒目性3个方面将获取的数据通过SPSS26软件进行分析.得到对商场应急导向系统的功能性方面造成影响的所有因子.分析结果表明,对商场应急导向系统影响最重要的几个因子有“导向内容的识别度”、“图形符号的识别度”等6个因子.基于此结果,应着重考虑以上因子,从而更好的提升商场应急导向系统的功能性.
《设计》rn桂元龙rn《设计》:2019年,“双高计划”开启了高职院校发展的新阶段,请您从自己的专业角度就以上内容和大家分享一下您对“双高计划”的理解和分析.rn桂元龙:职业教育的办学就是服务产业发展为地方经济建设输送人才,高等职业教育肩负为产业发展培养高素质技术技能人才的重任,经过近三十年的飞速发展,目前我国的高职院校数量已经接近1500所,每年向社会输送毕业生接近500万人,高职毕业生成为支撑中国制造成为世界第二的有生力量.
期刊