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在文言文阅读教学中,教师除了带领学生学习常用文言知识,还应该把它当成一篇＂文＂来教,因为有＂言＂无＂文＂的教法,必会忽略文本作为作者的思想、情感、道德、文化、审美趣味等等承载物的文化方面的意义。因此,在教学中,我主张＂以文带言＂＂因言悟文＂,以便更好地通过文言文教学促进学生对文化的传承与理解。
以文带言 因言悟文——《项脊轩志》教学中“家文化”传承
【摘 要】
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在文言文阅读教学中,教师除了带领学生学习常用文言知识,还应该把它当成一篇＂文＂来教,因为有＂言＂无＂文＂的教法,必会忽略文本作为作者的思想、情感、道德、文化、审美趣味等等承载物
【机 构】
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安徽省南陵中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2018年4期
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