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本文介绍了我国教师资格证考试的改革背景,概括了中美幼儿教师资格证考试大纲,并从专业意识、专业知识、专业技能三方面分析比较了中美幼儿教师资格证考试内容的不同,总结出我国考试内容啻待改进之处,并对我国教师资格证考试的改革提出了建议,即深化专业意识考纲要求,拓宽专业知识考试广度,丰富专业技能考查形式。