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通过比较PBL法与LBL法在社会医学课程的教学效果,发现PBL组学生成绩、对教学方法和本课程的满意度均高于LBL组,因此PBL教学法能有效提高社会医学课程的教学质量。
PBL和LBL教学法在社会医学教学中的比较研究
【摘 要】
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通过比较PBL法与LBL法在社会医学课程的教学效果,发现PBL组学生成绩、对教学方法和本课程的满意度均高于LBL组,因此PBL教学法能有效提高社会医学课程的教学质量。
【机 构】
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杭州师范大学医学院
【出 处】
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健康研究
【发表日期】
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2014年4期
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