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民间游艺习俗有多维度价值,将其纳入到幼儿园课程中是构建幼儿园本土化课程的需求。实现民间游艺习俗课程化需要提高教师的民间游艺习俗课程化理论与实践水平;筛选和评估与民间游艺习俗相关的课程资源;合理设计课程目标,选择课程内容,重组共同性课程与选择性课程;构建民间游艺习俗文化资源在幼儿园课程中的开发与应用管理保障机制。