【摘 要】
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针对传统大学物理实验教学模式存在的问题,提出了基于＂微课＂的翻转课堂大学物理实验教学模式。该模式分为视频学习＋预习测试;实验操作＋小组讨论;实验报告＋创新实验几个方面,对于有
【基金项目】
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福建省省级在线精品课程《大学物理实验》;校网络课程《大学物理实验》;校教改项目(JGY201622,JGY201624)
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针对传统大学物理实验教学模式存在的问题,提出了基于＂微课＂的翻转课堂大学物理实验教学模式。该模式分为视频学习＋预习测试;实验操作＋小组讨论;实验报告＋创新实验几个方面,对于有兴趣和能力较强的学生,还增加了开放性实验室,供他们拓展实验和设计实验。该教学模式引导学生课前在线预习,保证充足的课堂操作时间,课后测验有效巩固知识,开放性实验室又为学生提供了一个提高与创新的平台。该模式不仅能保证良好的教学效果,而且能提高学生自主学习意识和培养学生的创新能力。
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