论文部分内容阅读
伟大的教育家陶行知先生说过“发明千千万,起点在一问”.问题是思维的起点,是创造的开始,是学习的开端.问题情境是教学中非常关键的环节,问题情境设计得成功与否,直接关系到学生学习生物学的兴趣和积极性,在生物课堂教学中如何创设问题情境,引导学生从问题情境中发现问题,提出问题,进而培养学生的问题意识.在教学实践中笔者主要从以下几方面设计问题情境.