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词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一，离开词汇，语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏，词义含混，就会造成理解和表达的障碍。因此，词汇教学在语言教学中占有重要的地位。
提高初中学生英语词汇有效教学的实践研究
【摘 要】
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词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一,离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏,词义含混,就会造成理解和表达的障碍。因此,词汇教学在语言教学中占有重要的地位。 一、英语词汇教学现状分析 (一)过分强调听说训练,把词汇教学置于次要地位 自采用新教材以后,学生的听、说能力有了明显提高,但是在现在的课堂教学中却过分地强调听、说领先,狭隘地把英语的交际能力理解为口头的交际。也就是说,在英语
【机 构】
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富阳市场口镇中学
【出 处】
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新校园·理论版
【发表日期】
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2010年1期
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