【摘 要】
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"花纹论"只是莫·卡冈提出的一个设想,他并没有付之于行动.而今他的设想已成为现实,一种全新的艺术课程出现在我国2001年开始的基础课程改革中.艺术课程容美术、音乐、舞
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"花纹论"只是莫·卡冈提出的一个设想,他并没有付之于行动.而今他的设想已成为现实,一种全新的艺术课程出现在我国2001年开始的基础课程改革中.艺术课程容美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式为一体,试图以一种新形式综合发展学生多方面的艺术、创造和审美能力.但就如同莫·卡冈"花纹论"自身的矛盾性一样,在这三年来的实验中,艺术课程出现了不少问题和疑惑.艺术课程到底是什么?综合到底该如何进行?这些问题给教师对艺术课程的理解和教学都带来了很大的困惑.所以,对艺
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