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摘要：大学生是民族的希望，祖国的未来，在提高他们科学文化素质的同时，更要大力提 高他们的思想政治素质。切实有效的加强改进大学生思想政治教育工作具有重大作用，而当代大学生思想政治教育的实效性不强。加强大学生思想政治教育，既要提 高教师思想政治素质，加强教师职业道德建设又要调动学生学习积极性，引导学生自我教育，使学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，全面推进大学生思想政治教育。
关键词：大学生;思想政治教育
大学生思想政治教育是中国共产党针对大学生这一特殊群体，在各大高校展开的一系列关于爱国主义、正确的政治观和价值观的教育学习工作。它渗透到高校的各个层面，对大学生的思想政治的指导，有着举足轻重的位置。胡锦涛同志曾明确指出提出的“如何把思想政治教育工作贯穿于高校教育、管理和服务的全过程，形成大学生思想政治教育的有效机制”，是政治教育的关键。本文将在讨论大学生思想政治教育之前梳理一些基础性的概念和命题，然后结合网络社会化等特殊形势，描述其现实状况，最后，通过与理论的贯通，提出思考的方向和解决的途径。
一、新形势下大学生思想行为的现状
在新的形势下，大学生的思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中受到了很大的冲击，呈现出复杂，多元的特点和积极面与消极面共生的现象，分析归纳现代大学生现状，具体表现为以下几个方面：
1、时代感增强，责任意识减弱。当代大学生具有强烈的时代感，勤奋学习，追求新知，独立思考，锐意进取，成为我国改革建设中的一支重要力量。但同时也出现了缺乏高度的社会责任感和艰苦创业的精神等责任意识明显减弱的现象。
2、进取心强，辨别能力弱。大多数大学生思想进步，积极参加社会活动，有着强烈的进取心。但在一些重大问题上，不少大学生缺乏辨别能力，难以自我把握。
3、社会认同感强，实践能力弱。大多数大学生的认识与社会主流是相符的，愿为社会主义改革和建设作出自己的贡献。但他们往往忽略了自身素质修养，缺乏认真履职的精神，认识与实践容易脱节。
4、主体意识强，集体观念弱。大多数大学生具有远大理想和抱负，但是他们在价值取向上出现了从群体本位向个体本位转移的偏向，往往强调自我的意识较强，集体观念较为淡薄，全局意识更为缺乏。
二、思想政治教育的方法措施
思想政治教育不能单纯为了教育而教育，其目的主要是要在提高大学生思想认识的同时要达到长效性、有效性、实效性，以促进大学生的全面发展。因各高校的教育 理念、所面临的实际情况以及学生的基本素质等方面有所差别。因此，就需要不断探索适合自己实际情况的大学生思想政治教育模式，以达到事半功倍的效果。通过 近几年的实践，学院目前已基本形成了全员、全程、全方位、多维渗透的思想政治教育模式。
第一，完善制度机制建设，是实现思想政治教育长 效性的基本保证。在注重制定完善各种制度机制建设的同时，紧密结合实践科学发展观、创先争优活动、基层组织建设年活动等载体，在深化工作的基础上不断创 新，总结凝练出了符合学院实际的“一二三四五”思想政治教育工作体系，使思想政治教育工作实现制度化、系统化、常态化、规范化[11]。同时结合目前大学 生的自身情况和实际情况，形成了以“搭建三个平台，坚持四个原则”为品牌的学生教育管理模式，有效的提升了学生管理工作水平，深化了思想政治教育效果。
第二，科学合理制定规划，是实现思想政治教育有效性的首要前提。在重点抓好政治理论教育、理想信念教育、适应大学生活教育、道德文明教育、心理健康教育等 的同时，根据不同年级以及学生所处的各阶段特点的不同，做好教育规划，如对一年级学生以抓适应大学生活教育和心理健康教育为主;二、三年级以理想信念为核 心，加强世界观、人生观、价值观教育，同时注重竞争意识、质量意识和成才意识教育，着力引导和培养学生的现代意识和观念，提高实践能力和创新精神，激发和增强学生成才、发展的内动力和后劲;四年级着重加强择业观教育，进一步帮助毕业生认清形势、认清自我、树立新观念、调整预期值，树立创业思想、拓宽就业方向，适时有效地融入社会。
第三，分层分类开展教育，是实现思想政治教育覆 盖面的重要途径。以“满腔热情引进门、认认真真送一程”为教育理念，坚持“党建带动团建，团建促进党建，党员带动团员，团员监督党员”的分针，以党团组织 为主体，按照“广泛动员，积极开展，层层深入”的工作思路，分别以“党总支-党支部-党小组”和“团委-公寓团总支-团支部”方式层层推进，同时注重发挥 学生组织作用，积极开展思想政治工作进公寓，努力提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的水平和能力。
第四，促使教育合力形成，是实现思想政治教育实效性的主要方法。在坚持专题教育的同时主要通过“六个合力”把思想政治教育贯穿到各个层面，落实到教学、科 研、管理、服务的各个环节，形成了全员育人、全程育人、全方位的良好氛围。一是“学校教育”与“家庭教育”形成合力，改变了家庭教育处于被动状态的局面;二是“教学工作”与“育人服务”形成合力，更好地发挥了课堂教育主渠道作用;三是“被动学习”与“主动学习”形成合力，通过本科生导师制、教学方法改革等 充分发挥了学生的主体作用;四是“校园文化”与“社会实践”形成合力。通过构建与 专业相关的活动，可以促进学生对专业的热爱，进一步理解专业学习的意义、社会的需求，做到理论联系实际。五是“激励赏识”与“批评引导”形成合力，除了对 学生进行物质激励外，更注重目标激励、情感激励、赏识激励和相互激励在大学生思想教育中发挥的作用，也有效的改变了只看缺点而无视优点的片面状态;六是 “传统方法”与“现代方法”形成合力，充分发挥网络在思想教育中的作用
综上所述，加强对当代大学生的思想政治教育，不断提高大学生群体的思想觉悟，是一项复杂而又富于挑战性的工作，任重而道远，需要广大高校学生思想教育工作 者时刻保持高度的紧迫感，把握时代性，明确责任，与时俱进，且行且思考，积极探索和开创大学生思想政治教育工作的新方法、新途径。
参考文献：
[1]孙体楠：新时期增强大学生思想政治教育实效性的对策研究[J].教育探索，2007（8）
[2]胡军良：思想政治教育的范式转换[J].教育评论，2007（4）
关键词：大学生;思想政治教育
大学生思想政治教育是中国共产党针对大学生这一特殊群体，在各大高校展开的一系列关于爱国主义、正确的政治观和价值观的教育学习工作。它渗透到高校的各个层面，对大学生的思想政治的指导，有着举足轻重的位置。胡锦涛同志曾明确指出提出的“如何把思想政治教育工作贯穿于高校教育、管理和服务的全过程，形成大学生思想政治教育的有效机制”，是政治教育的关键。本文将在讨论大学生思想政治教育之前梳理一些基础性的概念和命题，然后结合网络社会化等特殊形势，描述其现实状况，最后，通过与理论的贯通，提出思考的方向和解决的途径。
一、新形势下大学生思想行为的现状
在新的形势下，大学生的思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中受到了很大的冲击，呈现出复杂，多元的特点和积极面与消极面共生的现象，分析归纳现代大学生现状，具体表现为以下几个方面：
1、时代感增强，责任意识减弱。当代大学生具有强烈的时代感，勤奋学习，追求新知，独立思考，锐意进取，成为我国改革建设中的一支重要力量。但同时也出现了缺乏高度的社会责任感和艰苦创业的精神等责任意识明显减弱的现象。
2、进取心强，辨别能力弱。大多数大学生思想进步，积极参加社会活动，有着强烈的进取心。但在一些重大问题上，不少大学生缺乏辨别能力，难以自我把握。
3、社会认同感强，实践能力弱。大多数大学生的认识与社会主流是相符的，愿为社会主义改革和建设作出自己的贡献。但他们往往忽略了自身素质修养，缺乏认真履职的精神，认识与实践容易脱节。
4、主体意识强，集体观念弱。大多数大学生具有远大理想和抱负，但是他们在价值取向上出现了从群体本位向个体本位转移的偏向，往往强调自我的意识较强，集体观念较为淡薄，全局意识更为缺乏。
二、思想政治教育的方法措施
思想政治教育不能单纯为了教育而教育，其目的主要是要在提高大学生思想认识的同时要达到长效性、有效性、实效性，以促进大学生的全面发展。因各高校的教育 理念、所面临的实际情况以及学生的基本素质等方面有所差别。因此，就需要不断探索适合自己实际情况的大学生思想政治教育模式，以达到事半功倍的效果。通过 近几年的实践，学院目前已基本形成了全员、全程、全方位、多维渗透的思想政治教育模式。
第一，完善制度机制建设，是实现思想政治教育长 效性的基本保证。在注重制定完善各种制度机制建设的同时，紧密结合实践科学发展观、创先争优活动、基层组织建设年活动等载体，在深化工作的基础上不断创 新，总结凝练出了符合学院实际的“一二三四五”思想政治教育工作体系，使思想政治教育工作实现制度化、系统化、常态化、规范化[11]。同时结合目前大学 生的自身情况和实际情况，形成了以“搭建三个平台，坚持四个原则”为品牌的学生教育管理模式，有效的提升了学生管理工作水平，深化了思想政治教育效果。
第二，科学合理制定规划，是实现思想政治教育有效性的首要前提。在重点抓好政治理论教育、理想信念教育、适应大学生活教育、道德文明教育、心理健康教育等 的同时，根据不同年级以及学生所处的各阶段特点的不同，做好教育规划，如对一年级学生以抓适应大学生活教育和心理健康教育为主;二、三年级以理想信念为核 心，加强世界观、人生观、价值观教育，同时注重竞争意识、质量意识和成才意识教育，着力引导和培养学生的现代意识和观念，提高实践能力和创新精神，激发和增强学生成才、发展的内动力和后劲;四年级着重加强择业观教育，进一步帮助毕业生认清形势、认清自我、树立新观念、调整预期值，树立创业思想、拓宽就业方向，适时有效地融入社会。
第三，分层分类开展教育，是实现思想政治教育覆 盖面的重要途径。以“满腔热情引进门、认认真真送一程”为教育理念，坚持“党建带动团建，团建促进党建，党员带动团员，团员监督党员”的分针，以党团组织 为主体，按照“广泛动员，积极开展，层层深入”的工作思路，分别以“党总支-党支部-党小组”和“团委-公寓团总支-团支部”方式层层推进，同时注重发挥 学生组织作用，积极开展思想政治工作进公寓，努力提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的水平和能力。
第四，促使教育合力形成，是实现思想政治教育实效性的主要方法。在坚持专题教育的同时主要通过“六个合力”把思想政治教育贯穿到各个层面，落实到教学、科 研、管理、服务的各个环节，形成了全员育人、全程育人、全方位的良好氛围。一是“学校教育”与“家庭教育”形成合力，改变了家庭教育处于被动状态的局面;二是“教学工作”与“育人服务”形成合力，更好地发挥了课堂教育主渠道作用;三是“被动学习”与“主动学习”形成合力，通过本科生导师制、教学方法改革等 充分发挥了学生的主体作用;四是“校园文化”与“社会实践”形成合力。通过构建与 专业相关的活动，可以促进学生对专业的热爱，进一步理解专业学习的意义、社会的需求，做到理论联系实际。五是“激励赏识”与“批评引导”形成合力，除了对 学生进行物质激励外，更注重目标激励、情感激励、赏识激励和相互激励在大学生思想教育中发挥的作用，也有效的改变了只看缺点而无视优点的片面状态;六是 “传统方法”与“现代方法”形成合力，充分发挥网络在思想教育中的作用
综上所述，加强对当代大学生的思想政治教育，不断提高大学生群体的思想觉悟，是一项复杂而又富于挑战性的工作，任重而道远，需要广大高校学生思想教育工作 者时刻保持高度的紧迫感，把握时代性，明确责任，与时俱进，且行且思考，积极探索和开创大学生思想政治教育工作的新方法、新途径。
参考文献：
[1]孙体楠：新时期增强大学生思想政治教育实效性的对策研究[J].教育探索，2007（8）
[2]胡军良：思想政治教育的范式转换[J].教育评论，2007（4）