【摘 要】
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目的：探讨小组教学法在护理心理学教学中的应用和教学效果。方法：采用回顾性研究，将2001—2002级护理本科生（沿用传统教学法）编为对照组，2003—2004级护理本科生（采用小组教学法）编为
【机 构】
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河北医科大学,河北医科大学第二医院
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目的：探讨小组教学法在护理心理学教学中的应用和教学效果。方法：采用回顾性研究，将2001—2002级护理本科生（沿用传统教学法）编为对照组，2003—2004级护理本科生（采用小组教学法）编为实验组。结果：期末考试成绩试验组成绩明显高于对照组（P〈0．001），实验组学生的平时成绩和期末成绩呈正相关（P〈0．001），对实验组学生做问卷调查，92．5％的学生对小组教学法的效果给予正性评价。结论：小组教学法在护理心理学教学中优于传统教学法，教学效果良好。
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