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随着中国学生发展核心素养的提出,初中数学教师应该提高对培养学生数学素养的认识,构建激发学生潜能的兴趣课堂,充分发挥学生的主体意识,让学生充满乐学的情绪,从而激发出学生学习数学的无限潜能。
打造充满乐学情绪的初中数学课堂
【摘 要】
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随着中国学生发展核心素养的提出,初中数学教师应该提高对培养学生数学素养的认识,构建激发学生潜能的兴趣课堂,充分发挥学生的主体意识,让学生充满乐学的情绪,从而激发出学
【机 构】
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辽宁省大连瑞格中学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年17期
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