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著名心理学家布鲁纳指出:“探索是数学教学的生命线.”教师的作用是引导学生探究,激发他们的求知欲,增强他们主动探索的能力,因此在数学教学中学习兴趣的培养显得很重要.兴趣是学习的先导,兴趣是最好的老师,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习.
构建初中数学兴趣课堂探究
【摘 要】
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著名心理学家布鲁纳指出:“探索是数学教学的生命线.”教师的作用是引导学生探究,激发他们的求知欲,增强他们主动探索的能力,因此在数学教学中学习兴趣的培养显得很重要.兴趣
【机 构】
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铜仁市德江县煎茶中学 贵州德江565200
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年3期
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