【摘 要】
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信息技术迅猛发展，为应对数字化时代所带来的挑战，大学英语教学迫切需要改变传统的教学模式。教育生态学把整个教学看作是一个平衡的生态系统，基于这个全新的视角，以湖南某学院为例，重新审视大学英语教学的生态现状，探究信息化语境下该生态系统的变化及失调现象，并提出优化对策，使其重新达到生态平衡，进而构建生态课堂，整体优化大学英语教学生态，实现大学英语教学的可持续发展。
【基金项目】
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湖南省教学改革项目“教育生态学视角下大学英语课堂生态优化研究”（HNJG-2021-0934）； 怀化学院校级教改课题“教育生态学视角下大学英语课堂生态优化研究”（HHUY2021-45）；
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信息技术迅猛发展，为应对数字化时代所带来的挑战，大学英语教学迫切需要改变传统的教学模式。教育生态学把整个教学看作是一个平衡的生态系统，基于这个全新的视角，以湖南某学院为例，重新审视大学英语教学的生态现状，探究信息化语境下该生态系统的变化及失调现象，并提出优化对策，使其重新达到生态平衡，进而构建生态课堂，整体优化大学英语教学生态，实现大学英语教学的可持续发展。
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