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随着社会不断进步,大学音乐教学也随之不断变化与发展,而如何提升大学音乐教学的有效性是当前相关学者最为关注的问题之一。在现代传媒日益发展的今天,传播学与音乐教学也产生了一定的交叉,大学音乐教学有效性的提升在很大程度上也需要以传播视角为基础。本文以传播学与音乐教学之间的关系为基点,从教学的理念、内容、方法、过程、评价等角度,分析传播视角下提升音乐教学有效性的方法。