建模思想在高职数学课堂教学中的有效实践

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：leo5_1_8

【摘要】

：

文章分析了将建模思想引入高职数学课堂教学的要求,即提升教师的专业技能、优化教学环境、创新成绩评定模型,并从将建模思想融入教学内容、融入教学过程、融入课后练习、融入

【作者】

：

高国继

【机构】

：

兰州职业技术学院

【出处】

：

西部素质教育

【发表日期】

：

2016年24期

【关键词】

：

建模思想高职数学课堂教学

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

文章分析了将建模思想引入高职数学课堂教学的要求,即提升教师的专业技能、优化教学环境、创新成绩评定模型,并从将建模思想融入教学内容、融入教学过程、融入课后练习、融入教学考核四方面探讨了建模思想在高职数学课堂教学中的有效实践。

其他文献

建筑工程计价课程教学改革探析

随着我国建筑市场化的迅速发展,传统的教学模式已不能完全培养出符合市场需求的建筑工程计价人才,要解决这个问题就必须从建筑工程计价课程的教学模式进行改革。基于此,文章

期刊

建筑工程计价教学改革新思路

人众人:您始终可以信赖

8年前,一个奋发的团队在北京创建了中国第一所户外体验式培训机构-北京拓展训练学校.

期刊

贫困残疾青少年可享12年免费教育

日前,国务院印发《"十三五"加快残疾人小康进程规划纲要》(以下简称《纲要》),对增进残疾人民生福祉、促进残疾人全面发展、帮助残疾人和全国人民一道共建共享全面小康社会做出部署。《纲要》指出,残疾人既是全面小康社会的受益者,也是重要的参与者和建设者。要把加快残疾人小康进程作为全面建成小康社会决胜阶段的重点任务,贯彻实施《残疾人教育条例》,依法保障残疾人受教育权利。为家庭经济困难的青少年提供包括义务教

期刊

小康进程免费教育受教育权利送教上门重度残疾

建模思想在高职数学课堂教学中的有效实践

其他学术论文