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中职院校作为培养技能型人才的摇篮,必然要加入建设“双师型”教师队伍的行列。但是中职院校“双师型”教师队伍出现了专业课教师与文化课教师占比非常不平衡的现象。在对文化课“双师型”教师认定的初衷、理想与现实的差距进行分析之后,从政策、认定办法、激励机制以及培训四个方面提出改善建议,为文化课教师向“双师型”教师的发展提供新方向。