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运用内容分析法对我国三套人教版初中化学教科书中"活动探究"栏目进行分析,研究"活动探究"栏目的总体数量、比例、呈现形式、内容特点,结果表明:我国初中化学教科书中"活动探究"栏目的设置数量呈递增趋势、形式多样化、内容综合化。
三套初中化学教科书中“活动探究”栏目的比较研究
【摘 要】
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运用内容分析法对我国三套人教版初中化学教科书中"活动探究"栏目进行分析,研究"活动探究"栏目的总体数量、比例、呈现形式、内容特点,结果表明:我国初中化学教科书中"活动探
【机 构】
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赣南师范大学化学化工学院; 赣南师范大学客家研究中心;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“化学师范生实验创新能力培养的研究与实践”(课题编号:JXJG171424)的研究成果
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