【摘 要】
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随着基础教育改革的推进，教育评价改革也迫在眉睫。借助大数据处理，创建科学的、能促进高中教育质量提升的高考质量评价体系是引领教学改革方向的重要手段。文章基于多维度增值评价的学校高考质量评价体系在平均分和本科上线率两个指标的基础上，增加了基于标准分的增值和基于等级百分比的增值两个指标，从四个维度评价学校的高考质量，解决了以往评价体系中各校因入口成绩不同而发展空间各异的问题，较为客观公正的进行评价，并提
【基金项目】
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2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“兰州市基础教育质量监测评价体系的构建与实践”的研究成果，课题立项号：GS[2020]GHBZ014；
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随着基础教育改革的推进，教育评价改革也迫在眉睫。借助大数据处理，创建科学的、能促进高中教育质量提升的高考质量评价体系是引领教学改革方向的重要手段。文章基于多维度增值评价的学校高考质量评价体系在平均分和本科上线率两个指标的基础上，增加了基于标准分的增值和基于等级百分比的增值两个指标，从四个维度评价学校的高考质量，解决了以往评价体系中各校因入口成绩不同而发展空间各异的问题，较为客观公正的进行评价，并提供各校促进高中教育质量提升所需的数据支撑。
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