【教学目标】
　　1.默读课文，了解文章的主要内容，有感情地朗读文中让人感动的片段。
　　2.认识本课的生字和新词，理解“喜出望外”“奄奄一息”等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。
　　3.抓住描写老班长外貌、动作、语言等方面的重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神，学习抓住人物细节，从不同角度来刻画人物形象的写作方法。
　　4.阅读长征故事，学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。
　　【教学时间】
　　1课时。
　　【教学过程】
　　一、查阅资料，了解长征
　　1.提问：本单元我们认识了一些英雄人物，还记得有谁吗？学生交流。
　　2.导入：其实，在战火纷飞的年代，一些小人物，同样也让人肃然起敬。今天我们就要来学习《金色的鱼钩》这篇课文，走近老班长这个英雄人物。学生齐读课题。
　　3.交流：这是个发生在红军长征途中的故事。你对长征有哪些了解呢？
　　学生交流查阅的资料，教师适时引导。
　　要点1：交流长征的基本常识。
　　要点2：交流和长征有关的文学作品，如毛泽东的诗词《七律·长征》《清平乐·六盘山》等。
　　要点3：交流和长征有关的文艺作品，如长征组歌《四渡赤水出奇兵》等。
　　要點4：交流长征途中发生的故事，如《菩萨兵》《马背上的小红军》《丰碑》等。
　　4.进入课文：课文中的老班长是一个什么样的人呢？今天，我们就通过学习《金色的鱼钩》去认识他。
　　二、初读课文，整体把握
　　1.学生快速朗读课文。要求读准字音，读通句子，并想一想：老班长长什么样？课文讲了他的一个什么故事？
　　2.检查学生的自读情况。
　　要点1：认读新词，读准字音。
　　奄奄一息 重重叠叠 瞻仰
　　抽噎 回味 收敛 搪瓷碗
　　和着青稞面 热气腾腾 威胁
　　衰弱