【摘 要】
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综观英国职业教育的历史发展过程,政府和市场呈现出此消彼长的对立关系。一旦市场失灵,政府就进行干预;政府干预出现问题,就又求助于市场,但市场和政府之间的博弈始终未能实
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综观英国职业教育的历史发展过程,政府和市场呈现出此消彼长的对立关系。一旦市场失灵,政府就进行干预;政府干预出现问题,就又求助于市场,但市场和政府之间的博弈始终未能实现职业教育的良性发展。鉴于此,应该加强政府的服务职能,协调利益相关者的利益冲突,为各个利益相关者的合作提供制度激励,从而建立职业教育利益相关者的合作模式,实现技能供需的平衡。
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