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摘 要：思想政治理论课实践活动是大学生成长成才的重要途径，为学生成长提供了一个良好的平台。它让我们走出课堂，走出校园，走向社会，走理论与实践相结合的道路，到社会这个大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨炼意志、提高能力，在实践中检验自己，在实践中提高自己。实践的过程虽然很辛苦，也很累，但是它带给我更多的是一种收获，一种心灵上、思想上的收获。
关键词：思想政治理论课实践活动；成长的平台；感受
一、思想政治理论课实践活动加深了我对经济问题的理解
作为一名浙江海洋学院的经济专业学生，我觉得自己很惭愧，因为我对舟山的经济问题并不是十分关注，了解也比较少。但是，通过思想政治理论课实践活动，我开始关注舟山经济发展问题，尤其是其发展中的重点产业——船舶业。2008年7月，我对岱山社会经济进行了全面的调研，尤其是金海湾之行让我感触颇深，深深感受到了践行科学发展观的重要作用。
在金海湾，从一个船厂的发展，我感受到了岱山经济发展的快速。刚来舟山不久，我也曾经一个人跑到扬帆船厂去看过，但那时候由于胆子小，不敢进去，只是在外面徘徊了一圈，和门卫聊了一下，看到了一些工人在装船。当时我回到学校时还是有点激动的，因为虽然只是在外面看，只是和他们简单地交流了一下，但还是感觉很好的。2006年5月，我有机会到位于册子岛的南洋船厂去参观，他们带着我们在船厂里面转了一圈，我才知道船厂原来是这样的，我这回算是真的看过了，当时很满足！但是这次的金海湾之行却让我震惊了！太宏伟，太壮观了！一踏上金海湾，东北边一座雄伟的龙门吊就吸引了我！这座龙门吊自重4 000多吨，是中国船舶业最大的吊装设备，100多米高的骨架挺立天地之间，向外彰显着金海湾这座现代造船基地的强大实力。我拿着相机跑到100米之外的地方去拍，但还是很难拍到它的全貌！据介绍，在金海湾投资之前，仙草潭的土地面积只有200亩，而另外的5 000多亩都靠后来开山填土而形成的。从200亩到6 000亩，再到大型船舶修造企业，金海湾只用了两年的时间，这一速度被称为神奇的“金海湾速度”，堪称奇迹。2006年8月底，金海湾建设不久，长鸿（香港）国际海运有限公司就与金海湾签订6艘油轮建造合同。该合同包括建造11万吨级油轮4艘、4万吨级油轮2艘，总金额2.5亿美元。2007年7月1日，金海湾正式投产，在此前不几天，英国克拉克松研究公司发布的世界造船企业手持船舶订单50强排名显示，中国共有19家造船企业进入50强，金海湾即是其中之一。2008年第一季度，金海湾累计实现产值2.91亿元，已签订造船合同80条，年底，2艘11万吨油轮交付后，企业创利1亿元。预计到2010年，金海湾将产值达到250亿元，形成25 000人的规模。真的很难想象，金海湾仅用三年的时间就能将一座小岛变成一座新城，将一方海湾化为开发的热土，将原来一座经济萧条的小岛改造成了一个开发的热土，将其打造成为舟山市最大的船舶修造企业，创造了仙草潭上的奇迹，也创造了中国船舶业的奇迹！
二、思想政治理论课实践活动扩大了我的知识面
长期以来，作为一名大学生，我与其他同学一样，也都处在学校这座象牙塔里，没有太多的社会经验，学到的也都是一些书本上的知识，缺乏实战经验。大诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确如此，从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。唯有通过实践，我们才能加深对书本知识的理解，扩大知识面。
实践扩大了我的专业知识面。作为一名经济专业学生，掌握扎实的经济专业相关知识是我们的专业要求。大一时，我们对经济相关知识有了一些学习，但不深。2006年暑假，我们要到余姚农村合作银行参加社会实践，主要是要代表银行到企业调研贷款问题。这个调研和我们的专业特色比较贴近。为了做好这次调研活动，我们在调研之前补习了大量的功课。我们对金融风险控制、银行贷款、资产负债表等知识都进行了全面而系统的学习。通过学习，我们对有关知识有了一些掌握，为调研活动打下了基础。通过这次活动，我们感觉到自己的专业知识还是比较薄弱的，这也激发了我要学好经济的决心和信心。
实践扩大了我的课外知识面。社会实践的很多课题并不一定是与我们的专业知识相关的，很多时候我们实践的课题是专业外的其他知识。这对我们来说也是非常难得、且非常有意义的学习知识的机会。在泥峙社区调研时，扩大了民主政治方面的知识；在宁海调研时，增加了选举方面的知识；在农村调研时，扩大了农村发展方面的知识；在蚂蚁岛调研时，扩大了渔业史的有关知识……
三、思想政治理论课实践活动锻炼了我的能力
通过思想政治理论课实践活动，我们广泛接触、了解社会，不断参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，培养和锻炼实际工作能力。实践锻炼了我分析问题、解决问题的能力。实践的过程是我们将平时课堂知识转化、运用的过程。由于我们的实践活动没有固定的模式，也没有固定的场所和对象，一般是在一个比较开放的环境下，面对不断变化的对象，因此，在实践过程中，我们必须成为主动的参与者。我们既要自行组织活动，协调人员，又要独立面对和解决各种问题。这是对我们能力的一个挑战。通过这样的活动，我们往往能快速成长。2008年暑期，我们在岱山进行实践活动。从最初的课题选择、方案设计、人员安排，到后来的实地采访、总结报告等，这期间，我们付出了很多，收获了很多，也提高了很多。在实践过程中，我们没有了课堂学习的太多束缚和校园生活的限制，大家的积极性空前活跃，经常会产生一些创造性的火花，在实践中敢于开拓、敢于创新。实践锻炼了我的组织、协调能力。2008年，作为岱山社会经济考察团队长，我个人能力得到了很大的锻炼和提高。作为一名队长，工作任务非常艰巨。实践之前，包括团队队员的招募、课题的确定、与岱山县的联系，一样都不能少。实践中，我也有很多的工作要做：对内，我要时刻掌握队友们的行踪，了解他们的工作进展情况，及时安排好他们的行动，还要与学校、与指导教师保持联系；对外，我要与岱山有关部门时刻保持联系，安排好活动时间，以确保我们过去时他们有人接待。有时候，突发意外发生了，我要立即作出决策，重新进行安排，这是非常重要的。通过这样的活动，我觉得自己各方面的能力都有了很大的提高。
思想政治理论课程实践活动为我们大学生成长提供了一个很好的平台。作为一名大学生，我们应当解放思想、开拓创新、勇于实践。我们应当走出校园，融入社会，通过实践来检验自己的知识，锻炼自己的能力，在实践中成长，为今后服务社会打下坚实的基础。
（1.浙江海洋学院经济管理学院，2.浙江海洋学院社科部）
关键词：思想政治理论课实践活动；成长的平台；感受
一、思想政治理论课实践活动加深了我对经济问题的理解
作为一名浙江海洋学院的经济专业学生，我觉得自己很惭愧，因为我对舟山的经济问题并不是十分关注，了解也比较少。但是，通过思想政治理论课实践活动，我开始关注舟山经济发展问题，尤其是其发展中的重点产业——船舶业。2008年7月，我对岱山社会经济进行了全面的调研，尤其是金海湾之行让我感触颇深，深深感受到了践行科学发展观的重要作用。
在金海湾，从一个船厂的发展，我感受到了岱山经济发展的快速。刚来舟山不久，我也曾经一个人跑到扬帆船厂去看过，但那时候由于胆子小，不敢进去，只是在外面徘徊了一圈，和门卫聊了一下，看到了一些工人在装船。当时我回到学校时还是有点激动的，因为虽然只是在外面看，只是和他们简单地交流了一下，但还是感觉很好的。2006年5月，我有机会到位于册子岛的南洋船厂去参观，他们带着我们在船厂里面转了一圈，我才知道船厂原来是这样的，我这回算是真的看过了，当时很满足！但是这次的金海湾之行却让我震惊了！太宏伟，太壮观了！一踏上金海湾，东北边一座雄伟的龙门吊就吸引了我！这座龙门吊自重4 000多吨，是中国船舶业最大的吊装设备，100多米高的骨架挺立天地之间，向外彰显着金海湾这座现代造船基地的强大实力。我拿着相机跑到100米之外的地方去拍，但还是很难拍到它的全貌！据介绍，在金海湾投资之前，仙草潭的土地面积只有200亩，而另外的5 000多亩都靠后来开山填土而形成的。从200亩到6 000亩，再到大型船舶修造企业，金海湾只用了两年的时间，这一速度被称为神奇的“金海湾速度”，堪称奇迹。2006年8月底，金海湾建设不久，长鸿（香港）国际海运有限公司就与金海湾签订6艘油轮建造合同。该合同包括建造11万吨级油轮4艘、4万吨级油轮2艘，总金额2.5亿美元。2007年7月1日，金海湾正式投产，在此前不几天，英国克拉克松研究公司发布的世界造船企业手持船舶订单50强排名显示，中国共有19家造船企业进入50强，金海湾即是其中之一。2008年第一季度，金海湾累计实现产值2.91亿元，已签订造船合同80条，年底，2艘11万吨油轮交付后，企业创利1亿元。预计到2010年，金海湾将产值达到250亿元，形成25 000人的规模。真的很难想象，金海湾仅用三年的时间就能将一座小岛变成一座新城，将一方海湾化为开发的热土，将原来一座经济萧条的小岛改造成了一个开发的热土，将其打造成为舟山市最大的船舶修造企业，创造了仙草潭上的奇迹，也创造了中国船舶业的奇迹！
二、思想政治理论课实践活动扩大了我的知识面
长期以来，作为一名大学生，我与其他同学一样，也都处在学校这座象牙塔里，没有太多的社会经验，学到的也都是一些书本上的知识，缺乏实战经验。大诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确如此，从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。唯有通过实践，我们才能加深对书本知识的理解，扩大知识面。
实践扩大了我的专业知识面。作为一名经济专业学生，掌握扎实的经济专业相关知识是我们的专业要求。大一时，我们对经济相关知识有了一些学习，但不深。2006年暑假，我们要到余姚农村合作银行参加社会实践，主要是要代表银行到企业调研贷款问题。这个调研和我们的专业特色比较贴近。为了做好这次调研活动，我们在调研之前补习了大量的功课。我们对金融风险控制、银行贷款、资产负债表等知识都进行了全面而系统的学习。通过学习，我们对有关知识有了一些掌握，为调研活动打下了基础。通过这次活动，我们感觉到自己的专业知识还是比较薄弱的，这也激发了我要学好经济的决心和信心。
实践扩大了我的课外知识面。社会实践的很多课题并不一定是与我们的专业知识相关的，很多时候我们实践的课题是专业外的其他知识。这对我们来说也是非常难得、且非常有意义的学习知识的机会。在泥峙社区调研时，扩大了民主政治方面的知识；在宁海调研时，增加了选举方面的知识；在农村调研时，扩大了农村发展方面的知识；在蚂蚁岛调研时，扩大了渔业史的有关知识……
三、思想政治理论课实践活动锻炼了我的能力
通过思想政治理论课实践活动，我们广泛接触、了解社会，不断参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，培养和锻炼实际工作能力。实践锻炼了我分析问题、解决问题的能力。实践的过程是我们将平时课堂知识转化、运用的过程。由于我们的实践活动没有固定的模式，也没有固定的场所和对象，一般是在一个比较开放的环境下，面对不断变化的对象，因此，在实践过程中，我们必须成为主动的参与者。我们既要自行组织活动，协调人员，又要独立面对和解决各种问题。这是对我们能力的一个挑战。通过这样的活动，我们往往能快速成长。2008年暑期，我们在岱山进行实践活动。从最初的课题选择、方案设计、人员安排，到后来的实地采访、总结报告等，这期间，我们付出了很多，收获了很多，也提高了很多。在实践过程中，我们没有了课堂学习的太多束缚和校园生活的限制，大家的积极性空前活跃，经常会产生一些创造性的火花，在实践中敢于开拓、敢于创新。实践锻炼了我的组织、协调能力。2008年，作为岱山社会经济考察团队长，我个人能力得到了很大的锻炼和提高。作为一名队长，工作任务非常艰巨。实践之前，包括团队队员的招募、课题的确定、与岱山县的联系，一样都不能少。实践中，我也有很多的工作要做：对内，我要时刻掌握队友们的行踪，了解他们的工作进展情况，及时安排好他们的行动，还要与学校、与指导教师保持联系；对外，我要与岱山有关部门时刻保持联系，安排好活动时间，以确保我们过去时他们有人接待。有时候，突发意外发生了，我要立即作出决策，重新进行安排，这是非常重要的。通过这样的活动，我觉得自己各方面的能力都有了很大的提高。
思想政治理论课程实践活动为我们大学生成长提供了一个很好的平台。作为一名大学生，我们应当解放思想、开拓创新、勇于实践。我们应当走出校园，融入社会，通过实践来检验自己的知识，锻炼自己的能力，在实践中成长，为今后服务社会打下坚实的基础。
（1.浙江海洋学院经济管理学院，2.浙江海洋学院社科部）