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网络课程评审指标体系及评审活动对网络课程的建设具有重要的导向作用。本文比较了2007、2008年评审指标体系的发展变化，着重关注2008年评审指标体系新增的宏观层面指标项和其他改进的指标项，利用2007、2008年部分评审数据，分析参评课程在修订指标项上的得分，考察指标项修订对课程建设的影响。最后，对应修订指标项，实际考察了正在运作的部分参评课程，进一步讨论了目前参评的网络课程建设的实际水平与标准的差距．分析了其中的原因，以期为课程建设未来的走向提供有益的参考。