【摘 要】
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<正>我是北大数学力学系1954年入学的学生。那时,由于教育向苏联学习,课程设置基本上是按照莫斯科大学数学力学系来安排的。不过,老北大自有它自己的教学传统,基础课的教员总
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<正>我是北大数学力学系1954年入学的学生。那时,由于教育向苏联学习,课程设置基本上是按照莫斯科大学数学力学系来安排的。不过,老北大自有它自己的教学传统,基础课的教员总是由最有经验的教师来担任的。我们一、二年级有最重要的基础课五门,我是力学专业的,这五门基础课是:数学分析解析几何高等代数理论力学材料力学前四门课是我们和数学专业共同上课的,材料力学是力学专业的基础课,数学专业自有他们另外的基础课如实变函数论和泛函分析。
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摘 要：因多种表述方式的教学形式出现在当代中等职业教育专业课程教学中。初步地研究了中职专业课程的三种教学设计基础理念，飞速更新教学设计模式，一系列全新的观念、形式、手段、方式的演变，使中职专业化课程增添色彩。在教学实践过程中，不少传道者在工作中源源不断的探索，中职的教学变化多样，使教学工作的效果更为出色。 关键词：中职教学；专业化课程；教学设计理念 传道者在中职专业课的教学实践工作中，新的教学
摘要：本文主要讲述“数字电子技术”的课程设计对学生学习的促进作用，“数字电子技术”的课程设计在内容上根据福建江夏学院（以下简称“我校”）电子信息工程专业所需的基础要求，以“理论适度、强化技能培养”为原则，既重视理论知识基础的有效巩固，也关注学生实践动手能力的培养。本文结合笔者在福建江夏学院中的课程教学经验，以“彩灯循环显示电路”课程设计为例浅析了课程设计对于促进学生学习起到的良性作用。 关键词：
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1994年国内市场硬质合金的需要量虽有回升,但随汽车制造业等主要用户在海外建厂,各硬质合金工厂也积极转入在国外就地生产,预计今后硬质合金制品有向日本国内反输入而原料就
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