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全科型小学教师是小学教师培养的趋势,然而目前五年制小学教育专业还没有一个成熟的人才培养模式,在其课程设置与实施过程中,存在着诸多问题,直接影响着卓越小学教师目标的实现。在拓宽普通教育课程、精选学科专业课程和加强教师教育课程的思路指引下,基于依据、遵循原则,构建起了由必修、选修和教育实践有机结合的课程体系。