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当前幼儿英语教育存在种种误区,极大扼杀幼儿学习英语的兴趣。教学中应通过对语境理论的探讨,理解幼儿英语学习的深层含义,并挖掘提升幼儿英语教育的有效途径,即利用原版儿歌、动画、绘本资源进行语境化输入,开展科学、高效的英语启蒙,培养幼儿英语思维能力。
语境理论视角下的幼儿英语教育
【摘 要】
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当前幼儿英语教育存在种种误区,极大扼杀幼儿学习英语的兴趣。教学中应通过对语境理论的探讨,理解幼儿英语学习的深层含义,并挖掘提升幼儿英语教育的有效途径,即利用原版儿歌
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校;
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年福建省中青年教师科研项目“基于二语习得理论的儿童英语创新教育研究”(编号JAS161029)阶段性科研成果
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