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随着社会经济发展，人们也愈加重视高职院校思想政治教学工作，在高职院校发展中，高职院校思想政治课教师队伍建设已经成为了重要的内容。想要推动高职院校思想政治教师更好的发展，有必要让教师参与到企业培训中去，这样能够帮助教师转变其教学手段，提高其职业素养和社会责任，切实提高职业院校本身的社会服务能力。笔者主要分析了当前高职院校参与到企业培训服务中去的重要性，并探讨了实现的途径，希望能够提高高职院校教师企业培训服务的能力，帮助教师更好的成长。
为了提高高职院校思政教师的教学水平，发挥其社会服务职责，我们需要将高职思政教师社会服务和企业培训结合在一起，所以，我们必须探究高职院校参与到企业社会服务实践中去的策略，希望能够提高教师的教学技能，帮助学生更好的成长。
一、高职院校思政教师参与到企业培训服务中去的重要性
随着社会科技发展，高职教师不但需要做好高职学生思想政治教育，还应该根据实际情况和需要走出学校，给企业思政工作开展提供服务。
（一）高职院校教师参与到企业培训服务中去符合高职教育发展需要
高职教育开展的目的便是为了给地方社会经济发展提供更多的高素质人才，高职教育开展必须重视地方人才的培养，将自己的作用发挥出来。
1.符合高职教育职责履行的实际需要
开展高职教育的目的便是为了给地方培养更多的高素质人才，将其在地方社会经济发展中的作用发挥出来。高职思政教师应该主动积极的参与到企业培训中去，将高职院校的地方社会发展服务职能更好的发挥出来。
2.符合高职教育内涵建设的实际需要
高职思想政治教师必须全面的了解当地发展情况，让教育开展更加符合当地的需要，提高教育的时效性和针对性，而教师社会服务职能的发挥，能够帮助教师更好的了解当地情况，从而推动高职教育更好的发展。
（二）高职思政教师参与到企业培训服务中去，符合企业长远发展需要
随着社会科技的发展，企业发展也面临着新的机遇和挑战，在企业发展和社会发展中人才的素质更加重要，所以，我们必须做好相关的培训工作，将高职思政教师的作用发挥出来。
1.能够帮助企业解决存在的问题
随着社会经济的發展，企业面临的问题也比较复杂，很多职工工作的时候，因为责任心较差，很容易出现废品和次品，甚至可能导致安全事故的出现，有些员工思想上容易极端，情感和心理得不到宣泄和慰藉，很容易出现闹事甚至是自杀的情况。面对这种情况，企业必须组织培训人员来做好员工的教育工作，而高职院校思政教师参与到员工培训服务中去是一个非常有效的手段。
2.符合企业发展的实际需要
对于企业而言，其利益和员工利益息息相关，企业想要更好的发展，便必须将员工的参与作用和创新能力发挥出来。特别是随着思想的发展，人们的价值取向、思想意识、规则理念和道德选择也会发生很大的变化，所以做好企业员工思政教育对企业发展非常重要。高职思政教师走入到企业中去，将思政教师本身的思想教育优势发挥出来，给员工更好的发展提供帮助，帮助员工养成正确的观念，走好每一步，找到人生意义和价值对员工而言非常重要。
二、高职思政教师参与到企业培训服务中去的影响因素
（一）没有认识到培训服务的重要性
在高职教育中，教师的身份是教师，是知识分子和学者，这也导致了很多教师本身的服务意识比较差。随着教师职业发展的进行，教学和科研依然是其主要的工作，虽然已经将培训服务添加到了评估指标中去，但是并没有很好的改变教师的观念，这也导致了教师工作开展的时候，重点依然是教学和科研，培训服务意识较差。
（二）教师培训服务能力较差
现在高职思想政治教学的时候，教师依然非常重视知识理论的教学，进行企业培训服务的时候，不但需要教师的专业知识理论和表达能力比较出色，还应该努力的了解这个企业的企业文化，对企业的培训需要和培训对象有一个全面的了解。这种情况下，即便教师真正的认识到做好培训服务的重要性，但是因为长期教学和教学思维的影响，直接导致了很多高职教师并没有接受培训服务方面的专门训练，这也直接导致了很多思政教师无法做好企业培训服务工作。
（三）奖励机制欠缺
奖励能够很好的将人力资源所具有的潜力激发出来。但是受到当前激励机制的影响，很多教师比较重视教学活动和科研活动的开展，高职思政教学的时候也没有完善和合理的培训服务激励机制，这也直接导致了高职思政教师接受服务能力培训的积极性较低。所以，学校有必要完善相关的激励机制，将教师参与到培训服务中去的积极性激发出来。
（四）政策和机制不够完善
若是没有完善的政策和机制作为基础，便要求高职院校思政教师参与到企业培训中去本身便是不合理的。很多高职院校都鼓励教师找到商业合作，但是教师怎样找商业合作，找到之后怎样发展的相关政策都比较模糊，因为前景存在较大的不确定性，这也导致了很多教师存在的后顾之忧比较多。比如，教师参与到企业培训中去的时候，教师的工作量怎样确定，培训费用怎样确定，无法从政策中找到相关内容的答案。若是学校和政府没有提供一定的政策支持，教师参与到企业培训服务中去的积极性很难被激发出来。
三、高职院校思政教师积极的参与到企业培训服务中去的策略
（一）做好企业培训服务相关工作的宣传力度
由于受到客观因素的影响，这也直接导致了高职院校思政教师对于企业培训服务没有一个正确的认知。想要转变这种情况可以从下面几点出发。首先，行政主管部门应该利用行政手段及经费保障引导和鼓励高职思政教师主动积极的参与到企业培训服务中去;其次，可以通过纸质媒体和网络媒体手段来进行宣传，让企业和教师都认识到高职院校思政教师参与到企业培训服务中去的重要性，让教师对其意义和价值有一个正确的认知;最后，企业必须认识到高职院校教师进入起来进行培训服务的重要性，主动积极的和高职院校合作，引入更多高素质的教师参与到企业员工培训中来。
（二）必须重视教师企业培训服务能力的提高
高职思政教师参与到企业培训服务中去的时候，不但需要讲授相关的理论知识，还需要帮助员工提高其思政觉悟，帮助员工完善其世界观人生观和价值观。这便要求教师进行教学的时候不能够一味的讲解那些比较枯燥的理论，必须将培训服务和员工的实际情况结合在一起，这便要求教师必须熟悉企业的企业文化，并做好实践工作，切实提高教师本身的培训服务能力，只有这样才能够将高职思政教师为企业培训服务的作用发挥出来。
四、结语
高职院校教学的目的是为了给当地培养更多的高素质专业人才，为了满足高职思政教学的需要和企业的需要，高职教师必须将社会服务和企业培训校核在一起，发挥自己在企业培训中的作用。笔者主要探究了高职院校思政政治教师参与到企业培训服务中去的必要性，并找到了一些解决措施，希望能够将高职思政教师的社会服务作用发挥出来，帮助企业更好发展的同时提高自身的教学能力。（作者单位：莱芜职业技术学院）
莱芜职业技术学院2020年横向课题：高职思政教师服务企业培训工作探究。
为了提高高职院校思政教师的教学水平，发挥其社会服务职责，我们需要将高职思政教师社会服务和企业培训结合在一起，所以，我们必须探究高职院校参与到企业社会服务实践中去的策略，希望能够提高教师的教学技能，帮助学生更好的成长。
一、高职院校思政教师参与到企业培训服务中去的重要性
随着社会科技发展，高职教师不但需要做好高职学生思想政治教育，还应该根据实际情况和需要走出学校，给企业思政工作开展提供服务。
（一）高职院校教师参与到企业培训服务中去符合高职教育发展需要
高职教育开展的目的便是为了给地方社会经济发展提供更多的高素质人才，高职教育开展必须重视地方人才的培养，将自己的作用发挥出来。
1.符合高职教育职责履行的实际需要
开展高职教育的目的便是为了给地方培养更多的高素质人才，将其在地方社会经济发展中的作用发挥出来。高职思政教师应该主动积极的参与到企业培训中去，将高职院校的地方社会发展服务职能更好的发挥出来。
2.符合高职教育内涵建设的实际需要
高职思想政治教师必须全面的了解当地发展情况，让教育开展更加符合当地的需要，提高教育的时效性和针对性，而教师社会服务职能的发挥，能够帮助教师更好的了解当地情况，从而推动高职教育更好的发展。
（二）高职思政教师参与到企业培训服务中去，符合企业长远发展需要
随着社会科技的发展，企业发展也面临着新的机遇和挑战，在企业发展和社会发展中人才的素质更加重要，所以，我们必须做好相关的培训工作，将高职思政教师的作用发挥出来。
1.能够帮助企业解决存在的问题
随着社会经济的發展，企业面临的问题也比较复杂，很多职工工作的时候，因为责任心较差，很容易出现废品和次品，甚至可能导致安全事故的出现，有些员工思想上容易极端，情感和心理得不到宣泄和慰藉，很容易出现闹事甚至是自杀的情况。面对这种情况，企业必须组织培训人员来做好员工的教育工作，而高职院校思政教师参与到员工培训服务中去是一个非常有效的手段。
2.符合企业发展的实际需要
对于企业而言，其利益和员工利益息息相关，企业想要更好的发展，便必须将员工的参与作用和创新能力发挥出来。特别是随着思想的发展，人们的价值取向、思想意识、规则理念和道德选择也会发生很大的变化，所以做好企业员工思政教育对企业发展非常重要。高职思政教师走入到企业中去，将思政教师本身的思想教育优势发挥出来，给员工更好的发展提供帮助，帮助员工养成正确的观念，走好每一步，找到人生意义和价值对员工而言非常重要。
二、高职思政教师参与到企业培训服务中去的影响因素
（一）没有认识到培训服务的重要性
在高职教育中，教师的身份是教师，是知识分子和学者，这也导致了很多教师本身的服务意识比较差。随着教师职业发展的进行，教学和科研依然是其主要的工作，虽然已经将培训服务添加到了评估指标中去，但是并没有很好的改变教师的观念，这也导致了教师工作开展的时候，重点依然是教学和科研，培训服务意识较差。
（二）教师培训服务能力较差
现在高职思想政治教学的时候，教师依然非常重视知识理论的教学，进行企业培训服务的时候，不但需要教师的专业知识理论和表达能力比较出色，还应该努力的了解这个企业的企业文化，对企业的培训需要和培训对象有一个全面的了解。这种情况下，即便教师真正的认识到做好培训服务的重要性，但是因为长期教学和教学思维的影响，直接导致了很多高职教师并没有接受培训服务方面的专门训练，这也直接导致了很多思政教师无法做好企业培训服务工作。
（三）奖励机制欠缺
奖励能够很好的将人力资源所具有的潜力激发出来。但是受到当前激励机制的影响，很多教师比较重视教学活动和科研活动的开展，高职思政教学的时候也没有完善和合理的培训服务激励机制，这也直接导致了高职思政教师接受服务能力培训的积极性较低。所以，学校有必要完善相关的激励机制，将教师参与到培训服务中去的积极性激发出来。
（四）政策和机制不够完善
若是没有完善的政策和机制作为基础，便要求高职院校思政教师参与到企业培训中去本身便是不合理的。很多高职院校都鼓励教师找到商业合作，但是教师怎样找商业合作，找到之后怎样发展的相关政策都比较模糊，因为前景存在较大的不确定性，这也导致了很多教师存在的后顾之忧比较多。比如，教师参与到企业培训中去的时候，教师的工作量怎样确定，培训费用怎样确定，无法从政策中找到相关内容的答案。若是学校和政府没有提供一定的政策支持，教师参与到企业培训服务中去的积极性很难被激发出来。
三、高职院校思政教师积极的参与到企业培训服务中去的策略
（一）做好企业培训服务相关工作的宣传力度
由于受到客观因素的影响，这也直接导致了高职院校思政教师对于企业培训服务没有一个正确的认知。想要转变这种情况可以从下面几点出发。首先，行政主管部门应该利用行政手段及经费保障引导和鼓励高职思政教师主动积极的参与到企业培训服务中去;其次，可以通过纸质媒体和网络媒体手段来进行宣传，让企业和教师都认识到高职院校思政教师参与到企业培训服务中去的重要性，让教师对其意义和价值有一个正确的认知;最后，企业必须认识到高职院校教师进入起来进行培训服务的重要性，主动积极的和高职院校合作，引入更多高素质的教师参与到企业员工培训中来。
（二）必须重视教师企业培训服务能力的提高
高职思政教师参与到企业培训服务中去的时候，不但需要讲授相关的理论知识，还需要帮助员工提高其思政觉悟，帮助员工完善其世界观人生观和价值观。这便要求教师进行教学的时候不能够一味的讲解那些比较枯燥的理论，必须将培训服务和员工的实际情况结合在一起，这便要求教师必须熟悉企业的企业文化，并做好实践工作，切实提高教师本身的培训服务能力，只有这样才能够将高职思政教师为企业培训服务的作用发挥出来。
四、结语
高职院校教学的目的是为了给当地培养更多的高素质专业人才，为了满足高职思政教学的需要和企业的需要，高职教师必须将社会服务和企业培训校核在一起，发挥自己在企业培训中的作用。笔者主要探究了高职院校思政政治教师参与到企业培训服务中去的必要性，并找到了一些解决措施，希望能够将高职思政教师的社会服务作用发挥出来，帮助企业更好发展的同时提高自身的教学能力。（作者单位：莱芜职业技术学院）
莱芜职业技术学院2020年横向课题：高职思政教师服务企业培训工作探究。