田径全能运动科研综述

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现代国际级运动健将的训练过程是一个复杂的系统,许多学者对它的各个阶段,对解决身体、运动和心理训练任务的合理的顺序进行了大量研究。有些专家研究了青少年全能运动员的训练方法。认为教学必须从复杂的项目开始,如短跑、撑竿跳、跨栏、标抢(勒·鲁卡乌斯卡斯,1967年;格·波尔特诺依,1981年;格·波波夫,1982年;勒·库普奇诺夫,1984年)。11—13岁少年训练中跑和跳的练习可促使其它项目成绩提高,相应为46%和 The training process of modern world class athletes is a complex system, and many scholars have done a great deal of research on the reasonable order of solving the physical, sports and psychological training tasks in all stages of it. Some experts have studied the training of young all-around athletes. Think of teaching as having to start with complicated projects such as sprinting, pole vault, hurdling, snatching (Le Roukaskas, 1967; Ge Plater Noi, 1981; Gregor Popov, 1982; Le Kupchinov, 1984). The practice of running and jumping in the 11-13 year olds’ training led to the improvement of the performance of other projects, corresponding to 46% and
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