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本文从主讲教师资格认定、学生评教、教学督导、院系主任听课等方面论述了建立课堂教学质量监控机制的主要环节，并结合实际重点介绍了课堂教学质量监控过程中的具体做法。
课堂教学质量保证与监控机制的探索与实践
【摘 要】
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本文从主讲教师资格认定、学生评教、教学督导、院系主任听课等方面论述了建立课堂教学质量监控机制的主要环节，并结合实际重点介绍了课堂教学质量监控过程中的具体做法。
【机 构】
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辽宁工业大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2007年7期
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