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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328(2011)01-000-01
摘 要 校园体育社团是校园文化建设、学校体育发展的重要组成部分。它能不断满足学生日益增长的体育消费和体育需求；扩大学生体育人口，发展学生运动才能；促进学校场馆设施、器材设备建设；全面推进学生素质教育，加快学校体育的发展。本文对体育社团在高校体育中的地位与作用加以阐述。
关键词 体育社团 高校体育 素质教育
一、体育社团在高校体育中的地位
当前，学校体育观念的转变加快，体育消费和体育需求增强，追求体育健身与娱乐已成为当代大学生的时尚，原来体育课及课外活动等组织形式已不能满足学生的体育需求，因而，大学校园体育社团应运而生，它拥有独立自主的决策权，不需要体育职能部门的干预，靠大学生的兴趣自发组织各种有意义的体育活动，并产生广泛积极的影响。
由于大学校园体育社团在学校体育中产生积极影响，在高校教育中的地位也日益突出，在调查中绝大多数学校体育社团都由学校领导、主任主管，建立了较系统的组织领导机构模式，加强社团及其会员管理，注重强调社团服务意识与服务质量提高，积极为社团活动提供广阔的空间，使社团得到良好的生存与发展。
二、体育社团在高校体育中的作用
1.体育社团种类的多样性和社团成员的广泛性，扩大了校园体育的内涵
由于社团成员来源广、交流多，所以体育活动信息传播的对象多、速度快，因此，这些社团成员将成为大学生社团的二次媒介，把体育活动乃至其他先进文化的信息播撒在学校举办的各种体育活动的非社团成员的人群中。大学生通过参与体育社团活动，培养了集体主义、团队精神和健全的性格，这对大学生健康成长为社会主义建设的合格人才至关重要。
2.社团活动内容的丰富性和活动目的的多样性，繁荣了校园体育活动
社团活动是校园体育活动的重要方面，丰富多彩的社团体育活动，对学生运动技能的提高、体育兴趣和终身体育观念的培养起着重要作用。大学生参加体育社团活动的动机、目的是多种多样的。大学生的需求具有多层次性、多样性和多变性的特点。利用体育社团形式多样、层次多样的文化活动优势，可满足学生的多样化需求，以利于大学生的全面发展，对丰富校园体育活动生活具有非常积极、健康的作用和意义。
3.参与体育社团的自主性和社团活动形式的灵活性，营造了和谐的校园体育活动氛围
大学生可以根据自己的需要、兴趣和爱好自由选择社团活动的内容、时间和频度，能够按个人意愿选择自己喜欢的运动项目，并积极争取、创造各种满足个体需要的机会。体育社团组织开展活动是以各单项体育社团为群体，自筹自办，自我管理，具有形式多样、实施灵活的特点。体育社团参与的自主性和社团活动形式的灵活性使体育社团成为一个较为宽松的团体，有大学生感兴趣的项目、有教师适当的指导、有不同形式的小型竞赛，而且是在平等自由的气氛下进行的活动。
4.体育社团成员的高层次，提高了校园体育活动的品位
大学生体育社团的主体是文化素养较高的大学生群体，这就决定了校园体育活动有着较高的层次。实践证明，学生作为校园体育活动的主体，他们不只是满足于简单、传统形式的体育活动的重复，而是企盼创造性的思维活动和组织活动，创造出崭新的体育精神产品和活动内容，以符合当代大学生身心发展需要。
5.起到加强校际交往的中介和桥梁作用
以前学校参加的各类运动项目、不同规模的校内外体育竞赛都是由专门体育职能机构来组织的，能够参加比赛的运动员不外乎是校代表队队员，学校的一般学生很难有机會参加比赛并获得其中的一切体验。而校园体育社团却能为一般学生创造机会，通过不同学校社团之间交往，促进相互了解与认识，增进不同学校社团会员之间的友谊，同时在交流中互递信息，共同学习，共同进步。
6.发展学生运动才能，为高校培养高水平体育人才
学校运动代表队有一部分队员是在体育社团中发现并挑选出来的，而且这部分运动员的技术水平、身体素质相当不错。体育社团通过组织各类运动项目、不同规模的体育竞赛，使广大学生得到实战锻炼，使学生体育能力得以提高，从而提高了学生的整体水平。可见，体育社团能激发学生体育运动才能，为学校培养高水平体育人才奠定基础。
三、结束语
1.学生体育社团是高校开展课余体育活动的重要组织形式，有利于提高学生体育意识，养成体育锻炼习惯，形成终身体育意识；丰富了大学生业余文化生活，促进了校园精神文明建设，成为体育文化传播的媒介，成为沟通系际、校际间的中介，为学校运动队提供了人才资源。
2.要高度重视学生体育社团在高校体育工作中的重要作用，学校应给予充分重视，要系统的将体育类社团纳入学校体育教育管理体系，在资金上给予必要的支持，加大资金投放力度，同时学生体育社团要多渠道筹集资金，为社团活动筑牢经济基础。
3.学校应加强对学生体育社团的专业技术指导，学校体育职能部门应为高校学生体育社团配备专业指导人员，对社团成员的活动提供技术指导和理论支持，使学生形成正确的体育健康观，为终身体育打下良好的基础，有利于学校体育与社会体育的衔接。
参考文献:
[1] 张伟.中国高校学生体育社团研究综述[J].体育科技文献通报.2010(03).
[2] 陆军.浅议高校体育社团与校园文化建设[J].新疆师范大学学报(自然科学版).2009(01).
[3] 王传友,冯伟.高校体育社团发展现状与对策研究[J].吉林体育学院学报.2009(01).`
摘 要 校园体育社团是校园文化建设、学校体育发展的重要组成部分。它能不断满足学生日益增长的体育消费和体育需求；扩大学生体育人口，发展学生运动才能；促进学校场馆设施、器材设备建设；全面推进学生素质教育，加快学校体育的发展。本文对体育社团在高校体育中的地位与作用加以阐述。
关键词 体育社团 高校体育 素质教育
一、体育社团在高校体育中的地位
当前，学校体育观念的转变加快，体育消费和体育需求增强，追求体育健身与娱乐已成为当代大学生的时尚，原来体育课及课外活动等组织形式已不能满足学生的体育需求，因而，大学校园体育社团应运而生，它拥有独立自主的决策权，不需要体育职能部门的干预，靠大学生的兴趣自发组织各种有意义的体育活动，并产生广泛积极的影响。
由于大学校园体育社团在学校体育中产生积极影响，在高校教育中的地位也日益突出，在调查中绝大多数学校体育社团都由学校领导、主任主管，建立了较系统的组织领导机构模式，加强社团及其会员管理，注重强调社团服务意识与服务质量提高，积极为社团活动提供广阔的空间，使社团得到良好的生存与发展。
二、体育社团在高校体育中的作用
1.体育社团种类的多样性和社团成员的广泛性，扩大了校园体育的内涵
由于社团成员来源广、交流多，所以体育活动信息传播的对象多、速度快，因此，这些社团成员将成为大学生社团的二次媒介，把体育活动乃至其他先进文化的信息播撒在学校举办的各种体育活动的非社团成员的人群中。大学生通过参与体育社团活动，培养了集体主义、团队精神和健全的性格，这对大学生健康成长为社会主义建设的合格人才至关重要。
2.社团活动内容的丰富性和活动目的的多样性，繁荣了校园体育活动
社团活动是校园体育活动的重要方面，丰富多彩的社团体育活动，对学生运动技能的提高、体育兴趣和终身体育观念的培养起着重要作用。大学生参加体育社团活动的动机、目的是多种多样的。大学生的需求具有多层次性、多样性和多变性的特点。利用体育社团形式多样、层次多样的文化活动优势，可满足学生的多样化需求，以利于大学生的全面发展，对丰富校园体育活动生活具有非常积极、健康的作用和意义。
3.参与体育社团的自主性和社团活动形式的灵活性，营造了和谐的校园体育活动氛围
大学生可以根据自己的需要、兴趣和爱好自由选择社团活动的内容、时间和频度，能够按个人意愿选择自己喜欢的运动项目，并积极争取、创造各种满足个体需要的机会。体育社团组织开展活动是以各单项体育社团为群体，自筹自办，自我管理，具有形式多样、实施灵活的特点。体育社团参与的自主性和社团活动形式的灵活性使体育社团成为一个较为宽松的团体，有大学生感兴趣的项目、有教师适当的指导、有不同形式的小型竞赛，而且是在平等自由的气氛下进行的活动。
4.体育社团成员的高层次，提高了校园体育活动的品位
大学生体育社团的主体是文化素养较高的大学生群体，这就决定了校园体育活动有着较高的层次。实践证明，学生作为校园体育活动的主体，他们不只是满足于简单、传统形式的体育活动的重复，而是企盼创造性的思维活动和组织活动，创造出崭新的体育精神产品和活动内容，以符合当代大学生身心发展需要。
5.起到加强校际交往的中介和桥梁作用
以前学校参加的各类运动项目、不同规模的校内外体育竞赛都是由专门体育职能机构来组织的，能够参加比赛的运动员不外乎是校代表队队员，学校的一般学生很难有机會参加比赛并获得其中的一切体验。而校园体育社团却能为一般学生创造机会，通过不同学校社团之间交往，促进相互了解与认识，增进不同学校社团会员之间的友谊，同时在交流中互递信息，共同学习，共同进步。
6.发展学生运动才能，为高校培养高水平体育人才
学校运动代表队有一部分队员是在体育社团中发现并挑选出来的，而且这部分运动员的技术水平、身体素质相当不错。体育社团通过组织各类运动项目、不同规模的体育竞赛，使广大学生得到实战锻炼，使学生体育能力得以提高，从而提高了学生的整体水平。可见，体育社团能激发学生体育运动才能，为学校培养高水平体育人才奠定基础。
三、结束语
1.学生体育社团是高校开展课余体育活动的重要组织形式，有利于提高学生体育意识，养成体育锻炼习惯，形成终身体育意识；丰富了大学生业余文化生活，促进了校园精神文明建设，成为体育文化传播的媒介，成为沟通系际、校际间的中介，为学校运动队提供了人才资源。
2.要高度重视学生体育社团在高校体育工作中的重要作用，学校应给予充分重视，要系统的将体育类社团纳入学校体育教育管理体系，在资金上给予必要的支持，加大资金投放力度，同时学生体育社团要多渠道筹集资金，为社团活动筑牢经济基础。
3.学校应加强对学生体育社团的专业技术指导，学校体育职能部门应为高校学生体育社团配备专业指导人员，对社团成员的活动提供技术指导和理论支持，使学生形成正确的体育健康观，为终身体育打下良好的基础，有利于学校体育与社会体育的衔接。
参考文献:
[1] 张伟.中国高校学生体育社团研究综述[J].体育科技文献通报.2010(03).
[2] 陆军.浅议高校体育社团与校园文化建设[J].新疆师范大学学报(自然科学版).2009(01).
[3] 王传友,冯伟.高校体育社团发展现状与对策研究[J].吉林体育学院学报.2009(01).`