【摘 要】
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少先队活动打破传统班级划分,使不同年龄段的儿童交往成为可能。在少先队中开展混龄教育活动是混龄教育对象向高龄扩展、幼小衔接过渡、儿童个体心理发展、爱国主义教育、同
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少先队活动打破传统班级划分,使不同年龄段的儿童交往成为可能。在少先队中开展混龄教育活动是混龄教育对象向高龄扩展、幼小衔接过渡、儿童个体心理发展、爱国主义教育、同伴交往发展的需要。因此,少先队混龄教育活动要根据少先队员个体心理发展的特点开展混龄教育活动,加强对队员思想的引导,促进儿童社会化发展。同时注重混龄教育实践探究,完善小学混龄教育理论。此外,合理安排少先队混龄活动,建立与完善少先队混龄活动的长效机制。
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