【摘 要】
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高职院校学生由于学校环境、家庭环境和社会环境的特殊性,成为心理健康教育重点关注的对象。心理社团作为学生心理健康教育的活动载体,其作用不言而喻。但是由于高职院校心理
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高职院校学生由于学校环境、家庭环境和社会环境的特殊性,成为心理健康教育重点关注的对象。心理社团作为学生心理健康教育的活动载体,其作用不言而喻。但是由于高职院校心理社团存在管理混乱、定位和功能不清晰、软硬件设施不足、开展活动单一等问题,探索心理社团良性发展的改进策略变得尤为重要。促进高职院校心理社团的可持续发展,可制度性、专业性、针对性和创新性出发提出良性发展的建议。
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