【摘 要】
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分析高中英语教学中融入中华优秀传统文化的现状，以及在高中英语教学中融入中华优秀传统文化的意义。以人教版（2019）高中《英语》必修三Unit 2 Morals And Virtue的Reading for Writing板块The Stone in the Road为例，探讨在高中英语课中融入中华优秀传统文化的策略，即充分利用并拓展教材中关于中华优秀传统文化的内容，增加对中华优秀传统文化的赏析，组
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中学2021年度立项课题“融入中华优秀传统文化的高中英语校本课程的开发与实施研究”（编号：KCZ2021068）的阶段性成果；
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分析高中英语教学中融入中华优秀传统文化的现状，以及在高中英语教学中融入中华优秀传统文化的意义。以人教版（2019）高中《英语》必修三Unit 2 Morals And Virtue的Reading for Writing板块The Stone in the Road为例，探讨在高中英语课中融入中华优秀传统文化的策略，即充分利用并拓展教材中关于中华优秀传统文化的内容，增加对中华优秀传统文化的赏析，组织与中华优秀传统文化相关的课外活动，培养学生用英语传播中华优秀传统文化的意识和能力。
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