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大学生文化素质教育基础课程对提升大学生的人文素质和科学素养起着重要的推进作用，然而在教学过程中因采用单一的教学方法，使教学效果受到了影响。与传统的教学方法相比，体验式教学法更加注重学生的亲身参与，强调主动性和情感的体验，将体验式教学法引入大学生人文素质教育课有助于增强课程的针对性和实效性，实现“知、行、情”的高度统一。