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在教育部1998年7月颁布实行的新专业目录中,原有的果树、蔬菜、观赏园艺3个专业合并为园艺专业.调整以后的园艺本科教育面临着前所未有的诸多难题需要克服、创新,为此,我国高等学校在最近几年间进行了许多有益的改革和实践,作者根据在南京研讨会上交流的论文、专家们的发言以及自己的认识和思考,从五方面对此进行了综述、归纳:(1)教学改革的意义和原则;(2)课程体系的整合与优化;(3)教材建设及教学内容的更新、拓展;(4)全面提高教学质量的措施;(5)教学改革和人才培养的效果.