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语文教学中，作文教学必不可少。审视现有的作文教学模式，反思我们的作文教学行为，我认为语文教师作文教学要善于总结归纳，尽快让学生有规律可循,尤其是对刚进入初中的七年级学生的作文教学，让他们从模仿开始学习写作,再到熟能生巧地创新，能日积月累达到写好作文的目的。那么，什么规律是可循的？什么范文是可以模仿的？—我们的教材，我们的语文课文，是七年级学生学习写作的最好范例。教材始终是语文教学的蓝本，课文永远是语文学习最生动的例子。