【摘 要】
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语文教育哲学视角下隐性教学 【摘要】隐性教学是相对显性教学而言的，是语文的缄默知识传递，属于不可言传的部分。文章从语文教育哲学视角，辩证地看待新课改下的普通高中语文可教与不可教，围绕语文教育可教与否的矛盾，探微了语文隐性教学的内涵、外延、条件以及
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语文教育哲学视角下隐性教学
【摘要】隐性教学是相对显性教学而言的，是语文的缄默知识传递，属于不可言传的部分。文章从语文教育哲学视角，辩证地看待新课改下的普通高中语文可教与不可教，围绕语文教育可教与否的矛盾，探微了语文隐性教学的内涵、外延、条件以及价值，探索了新课改带给语文隐性教学的启示。
【关键词】语文隐性教学;显性教学;语感
作者简介：黄祖光（1987-），男，广西师范大学/广东省韶关市第五中学，高中语文二级教师。
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