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合作探究的教学和学习模式成为现阶段小学数学实现教学有效性的重要途径,在促进课程改革、加强教师专业化建设、提高学生对数学学习的兴趣和形成合作探究学习的意识具有积极的实践意义。文章从小学数学教学过程中开展合作探究学习的意义出发,通过对教学现状的研究,为小学数学教学开展合作探究提供可行的策略。
刍议小学数学课堂开展合作探究的实现途径
【摘 要】
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合作探究的教学和学习模式成为现阶段小学数学实现教学有效性的重要途径,在促进课程改革、加强教师专业化建设、提高学生对数学学习的兴趣和形成合作探究学习的意识具有积极
【机 构】
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山东省枣庄市市中区君山路小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年2期
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