试论当代青少年社会主义荣辱观教育的三个环节

来源 :中共成都市委党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:allenchang98
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的讲话,特别强调要引导青少年树立社会主义荣辱观,把他们培养成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这些论述具有很强的针对性,促使我们要进一步增强在青少年中进行社会主义荣辱观教育的紧迫感。本文从学校、家庭、社会三个环节对当代青少年社会主义荣辱观教育进行了一些有益的思考。
其他文献
少先队工作是学校工作极为重要的一部分,是保证学校实施素质教育的重要方面。如何开展少先队工作,使每个队员都能健康、全面发展,使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞,从
现今,教育的核心目标已从知识的获取上升到核心素养的培养。在核心素养中,科学素养是重要内容。科学素养包括科学探究(过程、方法与能力);科学知识与技能;科学态度、情感与价
本文从低沸点烷烃分子结构的碳原子总数、维纳指数W、分子连接性指数^1X出发用多元回归分析对低沸点烷烃Kovats指数进行了研究,结果表明:分子连接性指数^1X与低沸点烷烃Kovats
建立在计划经济基础上的中国政治形态的主要特征表现为中央集权,国家权力全面渗透进社会生活,形成党、国家和社会'三位一体'政治权力关系.但在市场经济的冲击下国家
构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的一项重要战略决策和紧迫任务.胡锦涛对此强调了"四个必须".现在,"四个必须"已势在必行.我们应按"四个必须",切实有效地构建