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以高中地理课堂教学为例,根据不同教学内容和学生认知水平差异,归纳翻转课堂在课堂内化阶段的三种不同教学方式,即达标—拓展型、释疑—点拨型和探究—拓展型,为中学地理教师进行翻转课堂的有效实施提供参考。
翻转课堂中知识内化阶段教学方式的探讨
【摘 要】
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以高中地理课堂教学为例,根据不同教学内容和学生认知水平差异,归纳翻转课堂在课堂内化阶段的三种不同教学方式,即达标—拓展型、释疑—点拨型和探究—拓展型,为中学地理教师
【机 构】
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安徽师范大学国土资源与旅游学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2015年9期
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